규칙 있는 게임이 가능해지기 위해 필요한 인지 능력으로 가장 적절한 것은?

규칙 있는 게임은 규칙 이해와 준수, 타인의 관점 수용이 가능해지는 구체적조작기에 관찰된다.

규칙 있는 게임은 단순한 운동 기술이나 감각 기능만으로는 참여하기 어렵습니다. 게임에 참여하는 사람은 규칙이라는 사회적 약속을 이해하고, 그 규칙이 자신에게 불리하게 적용되더라도 받아들이며, 함께 게임하는 다른 사람의 입장과 의도를 파악하는 인지적 과정을 거쳐야 합니다. 작업치료에서도 아동의 놀이 참여나 성인의 여가 활동을 평가할 때, 운동 실행 능력과 별개로 사회인지와 실행기능이 게임 참여의 핵심 전제조건으로 다루어집니다.

보기 1의 원시반사 조절은 중추신경계 성숙과 관련된 신경학적 발달 지표입니다. 보기 2의 촉각 변별은 물체의 질감을 구분하는 감각 처리 능력이고, 보기 3의 시각 추적은 안구 운동 조절 능력입니다. 보기 5의 대상 영속성은 감각운동기 초기에 발달하는 인지 개념입니다. 이들은 모두 게임 수행에 부분적으로 기여할 수는 있으나, 규칙이 있는 게임에 참여하기 위한 직접적인 인지적 필요조건은 아닙니다.

규칙 있는 게임이 가능해지려면 규칙을 작업기억에 유지하고, 충동적인 반응을 억제하며, 상대방의 행동을 예측하고 자신의 전략을 조정하는 실행기능과 사회인지가 필요합니다. 근거 자료에서도 게임 기반 수업에서 과제 난이도를 조절하는 이유가 학생마다 게임의 도전 수준을 다르게 느끼기 때문이라고 설명하며, 이는 게임 참여가 단순한 신체 수행이 아니라 인지적 부담과 규칙 이해를 포함하는 활동임을 보여줍니다 ^[1]. 또한 인지 손상이 있는 노인을 대상으로 한 엑서게임 중재 연구에서도 게임 형태의 훈련이 신체 기능뿐 아니라 인지 기능 향상을 목표로 설계되었는데, 이는 게임 참여 자체가 인지적 요구를 동반하기 때문입니다 ^[2]. 몰입형 기술을 활용한 인지 재활 체계적 고찰에서도 게임 기반 과제가 실행기능, 주의, 사회인지 등 다양한 인지 영역의 재활 도구로 사용되고 있음을 확인할 수 있습니다 ^[3].

따라서 규칙을 이해하고 지키며 타인의 관점을 수용하는 능력은 규칙 있는 게임 참여를 가능하게 하는 핵심 인지 능력으로 가장 적절합니다.