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학습 자료 둘러보기 →•지시형(낮은 관계지향, 높은 과업지향: 성숙도가 낮은 신규간호사에게 적합)
•설득형(높은 관계지향, 높은 과업지향: 집단이 성숙해가는 시기에 적합)
•참여형(높은 관계지향, 낮은 과업지향: 능력은 뛰어나나 동기가 부족한 집단에 적합)
•위임형(낮은 관계지향, 낮은 과업지향: 성숙도가 높은 집단에 적합)
| 구분 | 과업 지향 | 관계 지향 | 적합한 구성원 성숙도 |
|---|---|---|---|
| 지시형 | 높음 | 낮음 | 낮음(능력 낮음, 의지 낮음) |
| 설득형 | 높음 | 높음 | 낮음~중간(능력 낮음, 의지 높음) |
| 참여형 | 낮음 | 높음 | 중간~높음(능력 높음, 의지 낮음) |
| 위임형 | 낮음 | 낮음 | 높음(능력 높음, 의지 높음) |
신규간호사는 능력과 의지가 모두 낮은 M1 단계이므로, 프리셉터는 과업 지향을 높이고 관계 지향은 낮춘 지시형으로 접근한다.
핵심 과업을 단계별로 구조화하여 지시한다. 예: 투약 절차, 감염관리, 기록 방법을 구체적으로 알려주고 자주 확인한다.
신규간호사의 성숙도가 높아지면 지시형에서 설득형, 참여형, 위임형으로 단계적으로 이행한다.
관계 형성에 시간을 쏟기보다 환자 안전과 직결된 핵심 과업을 먼저 명확히 구조화하는 것이 우선이다. 동기나 자신감까지 부족한 경우 설득형을 먼저 적용하지 않도록 한다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.