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학습 자료 둘러보기 →모지 이론에서 각 적응 기술은 하위 기술이 발달적 순서대로 쌓여 상위 기술이 완성됩니다. 평가 시 아동의 현재 발달 수준을 파악하고, 그다음 단계의 기술을 촉진하는 순서로 중재 계획을 세워야 합니다.
예를 들어 대인관계 기술을 습득하려면 먼저 기본적인 상호작용 기술이 발달해야 하며, 이후 더 복잡한 집단 참여 기술로 나아갈 수 있습니다. 기술 영역 간 상호 영향을 고려한 통합적 접근이 필요합니다.
기술 발달의 순서 자체는 비교적 일정한 위계를 따르므로, 순서를 건너뛰거나 개인마다 순서가 다르다고 가정하지 말아야 합니다. 개인차는 통과 속도나 특정 단계에서의 어려움에서 나타납니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.