Cさんは直ちに入院となり、緊急で血液透析が開始されることになった。集中治療室のベッドサイドで血液透析が開始され、Cさんのバイタルサインは安定した。下肢の腫脹、感覚障害は持続している。Cさんは「家族は無事なのか」「また地震がきて病院が停電になったら、透析の器械は止まらないのか」と不安な表情で担当看護師に訴えた。Cさんの家族は避難所にいると連絡があったことを伝えると、Cさんは少し落ち着いた表情となった。担当看護師は、次々と搬送される傷病者の受け入れ準備をするよう、リーダー看護師に声をかけられた。この時点でのCさんへの対応で担当看護師が優先して連携するのはどれか。

患者は「停電になったら透析の器械が止まらないか」という強い不安を抱いています。人工呼吸器や透析機器などの生命維持装置の操作・保守管理の専門家である「臨床工学技士（ME）」と連携し、非常電源の確保状況などを説明してもらうことで、機器に対する不安を確実に取り除く対応が優先されます。

核心解説 この問題は、災害発生後の急性期における患者の精神的ケアと医療チーム連携を問うています。大規模災害 下で 血液透析 (Hemodialysis) 中であり、停電による透析装置の停止リスクに強い不安を抱く患者への対応として、装置の安全確保・管理 を専門的に説明できる職種との連携が最優先となります。患者の不安を軽減するためには、単なる精神的な慰めではなく、具体的な事実（非常電源の有無、装置のバッテリー駆動時間など）を、その専門家から直接説明してもらうことが効果的です。 正解の根拠 (Answer Rationale): 最重要！ 患者Cさんは透析装置の動作停止への不安（「停電になったら透析の器械は止まらないのか」）を訴えています。この不安を解消するためには、装置の仕組みや非常時の電源確保状況を、その分野の専門家である 臨床工学技士 (Clinical Engineer / ME) と連携し、患者に説明してもらうことが最も優先されます。臨床工学技士は、生命維持管理装置（透析装置、人工呼吸器、モニター等）の操作、保守、安全管理の専門職であり、患者の器械に対する漠然とした不安を具体的な知識で軽減することが可能です。 誤答の分析 (Distractor Analysis): 混同注意！ ①番 管理栄養士: 栄養管理や食事指導が専門です。現時点でCさんの栄養状態や食事に関する問題は主訴ではなく、優先度は高くありません。 ②番 社会福祉士: 避難所にいる家族との連絡調整や、今後の生活再建に関する社会資源の情報提供などが専門です。Cさんの家族の安否確認は既に取れており（避難所にいると連絡済み）、現時点での最も切迫した不安（透析装置の停止）には直接対応できません。 ③番 理学療法士: 身体機能の回復、リハビリテーションが専門です。下肢の腫脹や感覚障害は持続していますが、これは クラッシュ症候群 (Crush Syndrome) によるもので、急性期のリハビリテーション介入は優先されません。まずは生命維持と透析治療の継続が最優先です。 ④番 臨床工学技士: 正解です。患者が最も不安に感じている透析装置の安全性について、専門的な立場から説明し、安心してもらうために連携するのが最も優先される対応です。 関連概念の整理 (Related Concepts): 災害時における医療チームの役割を理解することが重要です。 - 災害医療 (Disaster Medicine): トリアージ、治療、患者搬送、そしてチーム医療が鍵となる。 - クラッシュ症候群 (Crush Syndrome): 筋肉の挫滅により、高カリウム血症、急性腎障害（急性腎不全）を来たし、緊急透析が必要となる病態。Cさんの状況はまさにこれに該当します。 - 各職種の役割：医師（診断・治療）、看護師（患者の全身管理・精神的ケア）、臨床工学技士（医療機器の管理・操作）、薬剤師（薬剤管理）、管理栄養士（栄養管理）、理学療法士（リハビリテーション）、社会福祉士（社会資源調整）など。
概念整理: この問題の核心は、患者の不安の内容を正確にアセスメントし、その不安の根源に最も適した専門職と連携するという、チーム医療における看護師の役割です。Cさんの不安は「透析装置が止まる」という医療機器への不安であり、これを解決できるのは臨床工学技士です。
一目で比較！:

職種	主な役割	今回の優先度
臨床工学技士	生命維持管理装置の操作・保守・安全管理	★★★★★（最優先）
管理栄養士	栄養アセスメント、食事指導、経腸栄養管理	★★☆☆☆
社会福祉士	生活相談、社会資源の活用支援、退院調整	★★★☆☆
理学療法士	身体機能の評価・訓練、日常生活動作（ADL）指導	★★☆☆☆

看護過程ポイント: - アセスメント: Cさんの「透析装置が止まるのではないか」という不安は、災害という非日常的な状況下での生命への恐怖に根差している。単なる気分の問題ではなく、具体的な医療機器への懸念であることを評価する。 - 看護診断 (Nursing Diagnosis): 不安 (Anxiety) 関連因子：生命維持装置への依存と、災害による装置停止の可能性。 - 計画 (Plan): 臨床工学技士と連携し、非常用電源の仕組みや装置の安全機構について、患者が理解できる言葉で説明する機会を設ける。 - 実施 (Implementation): 臨床工学技士のベッドサイド訪問を調整する。説明の場に立ち会い、患者の理解度を確認する。 - 評価 (Evaluation): Cさんの表情や言動から、透析装置への不安が軽減されたかどうかを観察する。
暗記のコツ: 「臨床工学技士（ME）＝ Medical Engineer ＝ 医療機器のプロ」と覚えましょう。「器械が心配ならMEさん！」というイメージで、透析（Dialyzer）、人工呼吸器（Ventilator）、ペースメーカー（Pacemaker）などの生命維持装置に関する患者の不安には、迷わず臨床工学技士を思い出してください。
国試頻出ポイント: この問題は、災害看護（Disaster Nursing）とチーム医療（Interprofessional Work）の融合問題です。災害時の対応（トリアージ、クラッシュ症候群への理解）と、各専門職種の役割を結びつけて問われる傾向が強まっています。「患者の訴え」から「必要な介入」と「連携すべき職種」を導き出す練習が重要です。
出題パターン注意！: 「クラッシュ症候群で透析中、患者が器械を不安がっている→誰に連絡？」というストーリーは非常に頻出です。単純な知識問題（「臨床工学技士の役割は？」）から、このような状況設定問題（事例問題）に発展します。事例文から患者のニーズを読み取る力を養いましょう。

臨床実践ガイド この概念が実際の病院・在宅・施設の臨床現場でどのように適用されるかをリアルに説明。 - 臨床シナリオ (Clinical Scenario): 「Cさん、透析中に停電が心配でおられました。私たちだけでなく、機器の専門家である臨床工学技士の方が、非常電源やバッテリーの状況を説明に来てくださいます。一緒にお話を聞きましょう。」と声をかけます。これにより、患者は看護師とMEという複数の専門職が自分のために動いてくれているという安心感を得られます。 - 看護介入と判断戦略 (Nursing Intervention & Clinical Judgment): 最重要！ まず患者の訴えを傾聴し、不安の内容を具体的に把握する（観察）。次に「この不安の解決には医療機器の専門知識が必要だ」とアセスメントする。そして臨床工学技士へ「透析中の患者さんが、停電による器械停止を心配されています。非常電源や装置の安全について説明をお願いできますか？」とSBARで報告・連絡する（報告・介入）。説明後、患者の表情や発言から不安が軽減されたかを評価する（評価）。 - 患者安全・注意事項 (Patient Safety & Precautions): 災害時は情報が錯綜し、患者の不安が増大しやすい。看護師は、デマや不確かな情報を伝えないよう注意する。また、臨床工学技士に依頼する際は、医師やリーダー看護師にも報告し、チーム全体で情報を共有する。
先輩看護師の一言: 「災害時こそ、患者さんが一番不安なのは『自分の治療は続くのか』です。特に透析や人工呼吸器のような生命維持装置を使っている患者さんはなおさらです。そんな時、『大丈夫ですよ』と漠然と言うより、『臨床工学技士の先生が、この器械はこうやって守られていますよと説明してくれます』と具体的な安心を提供できる看護師になりましょう。それがプロフェッショナルとしてのチーム医療です！」