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학습 자료 둘러보기 →간호목표: 주의력결핍과다활동장애
주의력 결핍과 충동적 행동을 하는 아동은 단순하고 빨리 끝나는 활동에 참여하여 끝까지 과업을 수행하도록 간호 중재 목표를 수립함
| 구분 | 적절한 목표 | 부적절한 목표 |
|---|---|---|
| 과제 구조 | 단순하고 짧은 활동 | 복잡하고 긴 활동 |
| 과제 수 | 한 번에 하나씩 | 여러 과제 동시 참여 |
| 난이도 | 성공 가능한 수준부터 | 성취 수준이 높은 과제부터 |
| 자극 관리 | 외적 자극 최소화 | 외적 자극 지속 노출 |
| 목표 초점 | 끝까지 과업 수행 | 집중력 향상 후 과제 수행 |
ADHD 아동은 외부 자극에 쉽게 이끌리고 실행기능이 약하므로, 과제 구조를 단순화하고 짧은 시간 안에 끝낼 수 있게 하여 성공 경험을 반복시키는 것이 우선이다.
복잡하고 긴 활동은 주의 분산 기회를 늘리고, 성취 수준이 높은 여러 과제는 좌절과 회피를 부를 수 있으므로 피한다.
외적 자극에 지속적으로 노출시키거나 여러 활동에 동시에 참여시키는 것은 자극 부담을 키워 산만함을 악화시킬 수 있다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.