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보건 교육
문제

교육 후 대상자가 배운 대로 실천했는데 효과가 없다고 말할 때 가장 적절한 대응은?

해설
실천했는데 효과가 없다면 실제 수행 방법이 정확하지 않거나 목표와 기간이 적절하지 않을 수 있으므로, 과정을 함께 점검하고 계획을 조정해야 한다.
같은 주제 다음 문제효과적인 보건교육 방법이 아닌 것은?이 문제가 수록된 문제집[간호조무사] 2026 국가고시 대비 보건간호학 개요 500제7,900원 · 무료 체험 가능

심화 해설

실천했는데 효과가 없다는 말은 여러 가능성을 담고 있으므로 확인이 먼저입니다.

확인해야 할 것들
첫째, 실제 수행 방법입니다. 배운 대로 하고 있다고 생각하지만 실제로는 다르게 하는 경우가 흔합니다. 혈압 측정이라면 측정 전 안정 시간을 지키지 않았거나 커프 크기가 맞지 않을 수 있습니다. 직접 해 보게 하여 확인합니다.

둘째, 실천의 정도와 지속 기간입니다. 주 1회만 걷고 있는지, 시작한 지 일주일밖에 되지 않았는지 확인합니다. 효과가 나타나기까지 필요한 시간이 있습니다.

셋째, 기대의 적절성입니다. 한 달 만에 큰 변화를 기대했다면 실제 변화가 있어도 없다고 느낄 수 있습니다.

넷째, 다른 요인입니다. 다른 생활 습관이나 약물, 질병 상태가 영향을 줄 수 있습니다.

다섯째, 실제로 그 방법이 이 대상자에게 맞지 않는 경우입니다. 이때는 계획을 바꿔야 합니다.

대응의 태도
노력을 인정하는 것이 먼저입니다. 실천해 봤다는 것 자체가 큰 진전이므로, 효과가 없다고 좌절하여 포기하지 않도록 지지해야 합니다.

정답 근거
보기 3번이 확인과 조정을 담고 있으므로 가장 적절합니다.

오답 분석
- 1. 단정: 대상자의 경험을 부정하여 신뢰를 잃습니다.
- 2. 알아서 찾아보라고 함: 지지를 철회하는 것입니다.
- 4. 처음부터 반복: 원인을 모른 채 반복하면 같은 결과가 나옵니다.
- 5. 노력 부족 탓: 비난이며 포기를 부릅니다.

연관 개념
실천했는데 효과가 없는 경험은 자기효능감을 크게 떨어뜨리므로 세심한 대응이 필요합니다.

임상 시나리오

'해 봤는데 효과가 없다'는 말 점검하기확인이 먼저, 조정이 다음

확인 항목: ① 실제 수행 방법(직접 해 보게 하여 확인 — 혈압 측정이면 안정 시간과 커프 크기) ② 실천 정도와 지속 기간기대의 적절성다른 요인(생활 습관·약물·질병) ⑤ 그 방법이 이 대상자에게 맞는지.

태도: 노력을 먼저 인정합니다. 실천해 봤다는 것 자체가 큰 진전이므로 좌절하여 포기하지 않도록 지지합니다.

주의

실천했는데 효과가 없는 경험은 자기효능감을 크게 떨어뜨립니다. 비난은 그대로 포기로 이어집니다.

핵심 개념

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