보건교육 프로그램을 평가할 때 '투입한 자원 대비 얻은 효과'를 확인하는 것은?

효율성 평가는 투입한 인력·예산·시간 대비 얻어진 성과를 비교하여 자원이 경제적으로 사용되었는지를 판단하는 평가이다.

보건사업과 보건교육의 평가는 여러 관점에서 이루어집니다. 각 관점이 무엇을 보는지 구분해야 합니다.

관점별 평가
효율성 평가는 투입과 산출의 비율을 봅니다. 같은 효과를 더 적은 자원으로 얻었다면 효율적입니다. 1인당 교육 비용, 한 명의 금연 성공자를 만드는 데 든 비용 등이 지표가 됩니다. 예산이 한정된 공공 사업에서 특히 중요합니다.

효과성 평가는 목표를 얼마나 달성했는지를 봅니다. 비용은 따지지 않고 결과만 봅니다.

적합성 평가는 사업의 목표와 내용이 지역사회의 실제 요구에 맞았는지를 봅니다.

구조 평가는 투입된 자원과 여건의 적절성을, 과정 평가는 사업의 진행 상황을, 결과 평가는 대상자의 변화를 봅니다.

정답 근거
'투입한 자원 대비 얻은 효과'는 효율성의 정의이므로 보기 3번이 정답입니다.

오답 분석
- 1. 구조 평가: 투입 자원의 적절성만 보고 효과와의 비교는 하지 않습니다.
- 2. 과정 평가: 사업 진행 상황을 보는 평가입니다.
- 4. 진단평가: 교육 시작 전 학습자의 준비도를 파악하는 평가입니다.
- 5. 형성평가: 교육 진행 중 이해도를 확인하는 평가입니다.

연관 개념
효율성만 좇으면 비용이 많이 드는 취약계층 사업이 밀려날 수 있습니다. 공공 보건사업에서는 효율성과 형평성을 함께 고려해야 합니다.