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보건 교육
문제

여러 전문가가 하나의 주제를 서로 다른 측면에서 나누어 발표한 뒤 청중과 질의응답을 하는 교육 방법은?

해설
심포지엄은 한 주제를 여러 전문가가 각기 다른 각도에서 발표하고, 사회자의 진행 아래 청중과 질의응답을 하는 방법으로 발표자 간 토론은 없다.
같은 주제 다음 문제효과적인 보건교육 방법이 아닌 것은?이 문제가 수록된 문제집[간호조무사] 2026 국가고시 대비 보건간호학 개요 500제7,900원 · 무료 체험 가능

심화 해설

심포지엄은 하나의 주제를 여러 각도에서 폭넓게 다룰 때 사용하는 방법입니다.

심포지엄의 진행
예를 들어 '노인 낙상 예방'이라는 주제를 다룬다면, 정형외과 의사는 골절의 위험을, 간호사는 병실 환경 관리를, 물리치료사는 근력 운동을, 건축 전문가는 주거 환경 개선을 각각 발표합니다. 발표자들은 서로 반박하거나 토론하지 않고 자기 영역의 내용을 순서대로 전달합니다. 발표가 끝나면 사회자가 정리하고 청중이 질문할 시간을 갖습니다.

장점은 한 주제에 대해 여러 전문 영역의 관점을 한자리에서 얻을 수 있다는 점입니다. 참가자는 문제를 입체적으로 이해하게 됩니다.

단점은 발표 중심이라 청중의 참여가 제한적이고, 발표자마다 수준과 시간 배분이 달라 균형이 깨질 수 있으며, 발표자 간 내용이 겹치거나 어긋날 수 있다는 점입니다.

정답 근거
'여러 전문가가 다른 측면에서 나누어 발표한다'는 서술은 심포지엄의 정의이므로 보기 5번이 정답입니다.

오답 분석
- 1. 브레인스토밍: 비판 없이 아이디어를 모으는 방법입니다.
- 2. 분단토의: 소집단으로 나누어 토의한 뒤 전체가 결과를 발표하는 방법입니다.
- 3. 역할극: 학습자가 역할을 맡아 연기하는 방법입니다.
- 4. 견학: 현장을 방문하여 관찰하는 방법입니다.

연관 개념
배심토의는 전문가들이 서로 토론하고, 심포지엄은 각자 발표만 합니다. 이 한 가지가 두 방법을 가르는 결정적 차이입니다.

임상 시나리오

심포지엄의 구조한 주제를 여러 각도로 나누어 발표

예: '노인 낙상 예방' 주제에서 정형외과 의사는 골절 위험, 간호사는 병실 환경, 물리치료사는 근력 운동, 건축 전문가는 주거 개선을 각각 발표합니다.

발표자들은 서로 토론하지 않고 순서대로 전달합니다. 발표 후 사회자가 정리하고 청중 질의응답을 갖습니다.

주의

배심토의는 전문가끼리 토론, 심포지엄은 각자 발표만. 이 한 가지가 결정적 차이입니다.

핵심 개념

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