학령전기(3~5세) 아동을 대상으로 보건교육을 할 때 가장 적절한 방법은?

학령전기 아동은 구체적 조작 이전 단계로 추상적 설명을 이해하기 어렵고 집중 시간이 짧으므로, 놀이·인형극·그림책 등 흥미 중심의 구체적 방법이 효과적이다.

대상자의 발달 단계에 따라 교육 방법이 달라야 합니다. 아동 대상 보건교육은 발달 특성 이해가 전제입니다.

학령전기 아동의 특성
첫째, 사고가 구체적이고 직관적입니다. '세균이 병을 일으킨다'는 추상적 설명보다 '손에 있는 나쁜 것이 입으로 들어가면 배가 아파요'처럼 눈에 보이는 방식으로 말해야 합니다.

둘째, 집중 시간이 짧습니다. 한 번에 10~15분을 넘기기 어려우므로 짧게 나누고 활동을 섞습니다.

셋째, 놀이를 통해 배웁니다. 인형극, 그림책, 노래, 율동, 역할 놀이가 효과적입니다. 손 씻기 노래를 부르며 함께 씻는 방식이 대표적입니다.

넷째, 반복을 좋아하고 반복으로 익힙니다. 같은 활동을 여러 번 해도 지루해하지 않으며 오히려 그렇게 습관이 됩니다.

다섯째, 칭찬에 크게 반응합니다. 잘한 행동을 즉시 인정해 주면 그 행동이 강화됩니다.

정답 근거
보기 2번이 이러한 발달 특성에 맞는 방법이므로 정답입니다.

오답 분석
- 1. 강의식 개념 설명: 추상적 설명은 이해하기 어렵습니다.
- 3. 통계 자료 제시: 수와 비율의 개념을 이해하지 못하는 시기입니다.
- 4. 긴 시간 집중: 집중 시간이 짧아 불가능합니다.
- 5. 전문 용어 사용: 이해할 수 없어 오히려 흥미를 잃게 합니다.

연관 개념
아동 교육에서는 부모와 교사를 함께 교육하는 것이 중요합니다. 아동의 생활 환경을 실제로 만드는 사람이 이들이기 때문입니다.