보건교육 진행 단계 중 학습자의 주의를 집중시키고 학습 동기를 유발하며 학습 목표를 제시하는 단계는?

도입 단계는 전체 교육 시간의 10~15% 정도를 차지하며, 주의 집중, 동기 유발, 선행 학습 확인, 학습 목표 제시가 이루어진다.

보건교육은 도입·전개·종결의 세 단계로 진행되며, 각 단계에서 무엇을 하는지 묻는 문제가 반복 출제됩니다.

세 단계의 내용과 비중
도입 단계는 전체 시간의 약 10~15%를 차지합니다. 여기서는 학습자와 인사하고 관계를 형성하며, 흥미로운 사례나 질문으로 주의를 집중시키고 동기를 유발합니다. 이전에 배운 내용을 확인하고, 오늘 무엇을 배우는지 학습 목표를 명확히 제시합니다.

전개 단계는 전체의 약 70~80%를 차지하는 본론입니다. 실질적인 학습 내용을 전달하고 활동을 진행합니다. 다양한 방법과 매체를 사용하고, 학습자의 반응을 확인하며 속도를 조절합니다. 필요하면 중간에 형성평가를 실시합니다.

종결 단계는 약 10~15%를 차지합니다. 배운 내용을 요약하고 핵심을 정리하며, 질문을 받고, 학습 목표 달성 여부를 확인하는 평가를 실시합니다. 다음 교육을 예고하기도 합니다.

정답 근거
주의 집중, 동기 유발, 학습 목표 제시는 모두 도입 단계의 활동이므로 보기 1번이 정답입니다.

오답 분석
- 2. 전개 단계: 실질적인 학습 내용을 다루는 본론입니다.
- 3. 종결 단계: 요약, 정리, 질의응답, 평가가 이루어집니다.
- 4. 평가 단계: 종결 단계에 포함되는 활동이며 별도의 진행 단계로 구분하지 않습니다.
- 5. 환류 단계: 진행 단계의 표준 명칭이 아닙니다.

연관 개념
도입 단계에서 동기 유발에 실패하면 아무리 좋은 내용을 전개해도 학습자가 따라오지 않습니다. 그래서 짧지만 매우 중요한 단계로 여겨집니다.