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보건 교육
문제

학습 목표의 영역 중 지식의 습득과 이해, 판단 능력에 관한 것은?

해설
인지적 영역은 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 등 지적 능력에 관한 학습 목표 영역이다.
같은 주제 다음 문제효과적인 보건교육 방법이 아닌 것은?이 문제가 수록된 문제집[간호조무사] 2026 국가고시 대비 보건간호학 개요 500제7,900원 · 무료 체험 가능

심화 해설

학습 목표는 인지적·정의적·심동적 세 영역으로 나눕니다. 어떤 목표가 어느 영역에 속하는지 구분하는 문제가 자주 나옵니다.

세 영역의 구분
인지적 영역은 지식과 지적 능력에 관한 것입니다. 블룸의 분류에 따라 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 여섯 수준으로 나뉘며 뒤로 갈수록 높은 수준입니다. '당뇨병의 증상 다섯 가지를 말할 수 있다'가 예입니다.

정의적 영역은 태도, 가치관, 흥미, 신념에 관한 것입니다. 감수, 반응, 가치화, 조직화, 인격화의 다섯 수준으로 나뉩니다. '금연의 필요성에 대해 긍정적인 태도를 갖는다'가 예입니다.

심동적 영역은 신체적 기술과 동작에 관한 것입니다. 지각, 태세, 유도 반응, 기계화, 복합 외적 반응, 적응, 창조의 수준으로 나뉩니다. '올바른 방법으로 손을 씻을 수 있다'나 '혈당을 스스로 측정할 수 있다'가 예입니다.

정답 근거
지식의 습득과 이해, 판단 능력은 지적 능력에 관한 것이므로 보기 1번 인지적 영역이 정답입니다.

오답 분석
- 2. 정의적 영역: 태도와 가치관에 관한 영역입니다.
- 3. 심동적 영역: 신체적 기술과 동작에 관한 영역입니다.
- 4. 사회적 영역: 학습 목표의 표준 분류가 아닙니다.
- 5. 환경적 영역: 학습 목표의 표준 분류가 아닙니다.

연관 개념
영역에 따라 교육 방법과 평가 방법이 달라집니다. 인지적 영역은 강의와 지필 검사, 정의적 영역은 토의와 관찰·설문, 심동적 영역은 시범과 실습 그리고 수행 관찰이 적합합니다.

임상 시나리오

학습 목표 세 영역과 교육·평가 방법영역이 다르면 방법도 달라야 한다

인지적 영역(지식·이해·적용·분석·종합·평가) → 강의지필 검사. 정의적 영역(감수·반응·가치화·조직화·인격화) → 토의관찰·설문.

심동적 영역(지각·태세·유도 반응·기계화·복합 외적 반응·적응·창조) → 시범과 실습, 수행 관찰. '손 씻기', '혈당 측정'이 예입니다.

주의

목표 진술의 동사를 보면 영역을 알 수 있습니다. '말할 수 있다'는 인지, '갖는다·중요하게 여긴다'는 정의, '할 수 있다·시행한다'는 심동입니다.

핵심 개념

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