이식장애(Pica)에 대한 설명으로 옳은 것은?

이식장애는 최소 1개월 동안 음식이 아닌 물질(흙, 머리카락, 종이 등)을 지속적으로 먹는 행동이 특징이다. 영유아나 지적장애, 정신질환이 있는 사람에게서 나타날 수 있으며, 치료는 안전 관리와 기저 원인 탐색에 초점을 둔다.

간호학 핵심 해설 이 문제는 이식장애(Pica)의 핵심적인 정의와 특징을 묻고 있어요. 이식장애는 특정한 섭식 행동 장애로, 정확한 정의를 이해하는 것이 중요합니다. 핵심 개념 분석 (Key Concept) 이식장애(Pica)는 음식이 아닌 물질을 지속적으로 섭취하려는 행동을 특징으로 하는 섭식장애입니다. DSM-5(정신질환 진단 및 통계 편람) 진단 기준에 따르면, 이 행동은 최소 1개월 이상 지속되어야 하며, 발달 수준에 맞지 않고(예: 영유아의 입에 물건을 넣는 탐색 행동과 구별), 문화적 관행의 일부가 아니어야 합니다. 섭취하는 물질은 흙, 머리카락, 종이, 석고, 빨래 세제 등 다양해요. 정답 근거 (Answer Rationale) 정답인 ②번 "음식이 아닌 물질을 지속적으로 먹는 행동이다."는 이식장애의 가장 기본적이고 핵심적인 정의를 정확히 설명하고 있어요. 이 행동은 단순한 호기심이 아니라 지속적이고 반복적이며, 때로는 건강에 심각한 위험(장폐색, 중독, 영양 결핍 등)을 초래할 수 있습니다. 오답 분석 (Distractor Analysis) 혼동 주의! 각 오답은 다른 섭식장애나 관련 장애의 특징과 혼동하기 쉽게 만들어졌어요. ① "치료의 일차적 초점은 체중 조절이다.": 이는 신경성 식욕부진증(Anorexia Nervosa)이나 신경성 폭식증(Bulimia Nervosa)의 치료 초점입니다. 이식장애의 치료는 안전 관리(위험 물질 제거), 기저 원인(철분 결핍, 정신질환 등) 탐색 및 치료, 행동 수정에 초점을 둡니다. ③ "반드시 자폐 스펙트럼 장애와 동반된다.": 이식장애는 자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 정신분열증 등과 동반될 수는 있지만, "반드시" 동반되는 것은 아닙니다. 정상 지능을 가진 성인에서도 발생할 수 있어요. ④ "폭식과 제거 행동이 동반된다.": 이는 신경성 폭식증(Bulimia Nervosa)의 핵심 특징입니다. 폭식 후에 보상적 행동(구토, 약물 남용, 과도한 운동)을 통해 체중 증가를 막으려는 행동이 동반되지요. ⑤ "주로 청소년기 여성에게서 발병한다.": 이는 신경성 식욕부진증/폭식증의 전형적인 발병 인구통계학적 특징입니다. 이식장애는 혼동 주의! 영유아, 임산부, 지적장애가 있는 사람들에게 더 흔하게 나타납니다. 연관 개념 정리 (Related Concepts) 이식장애는 철분 결핍성 빈혈과 밀접한 관련이 있어요. 어떤 경우에는 빈혈이 이식장애의 원인이 되기도 하고, 어떤 경우에는 이식장애(예: 흙 먹기)로 인해 영양소 흡수가 방해받아 빈혈이 악화되기도 하는 악순환이 발생합니다. 또한, 반추장애(Rumination Disorder)(삼킨 음식을 다시 꺼내 씹는 행동)와도 구별해야 합니다.
개념 정리

용어	정의	주요 특징
이식장애(Pica)	음식이 아닌 물질을 지속적으로 섭취하는 행동	최소 1개월 이상, 발달 수준에 맞지 않음, 문화적 관행 아님
신경성 식욕부진증(Anorexia Nervosa)	체중 증가에 대한 극심한 두려움, 왜곡된 신체상, 체중 유지 거부	극도의 체중 감소, 치료 초점: 체중 회복 및 인지행동치료
신경성 폭식증(Bulimia Nervosa)	반복적인 폭식 후 보상적 행동(구토, 약물, 과운동)	체중은 정상 범위일 수 있음, 치료 초점: 식사 패턴 정상화

한눈에 비교!

섭식장애	핵심 증상	주요 발병 집단	위험 요인
이식장애(Pica)	비음식물 섭취 (흙, 머리카락 등)	영유아, 임산부, 지적장애인	영양 결핍(철분), 정신질환, 방임
신경성 식욕부진증(Anorexia Nervosa)	극심한 체중 감소, 체중 증가 공포	청소년기~청년기 여성	완벽주의, 사회문화적 압력, 유전
신경성 폭식증(Bulimia Nervosa)	폭식 → 제거 행동의 반복	청소년기~청년기 여성	낮은 자존감, 정서 조절 문제

병태생리 포인트 이식장애의 정확한 원인은 명확하지 않지만, 여러 요인이 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 있어요. 영양 결핍(특히 철분, 아연)이 중요한 생물학적 요인이며, 이는 특정 물질을 갈망하게 할 수 있습니다. 심리사회적 요인으로는 학대, 방임, 스트레스, 정신질환(강박장애, 정신분열증) 등이 있고, 발달적 요인으로는 지적장애나 자폐 스펙트럼 장애가 관련될 수 있습니다.
암기 팁 "Pica = Pick up non-food" (Pica는 비음식물을 집어먹는다)로 연상하세요! 또는 "이식(異食) = 다른(異) 것을 먹는다(食)"라는 한자어 뜻 그대로 기억하는 것도 도움이 됩니다.
국시 빈출 포인트 이식장애는 정의를 묻는 단순한 문제로 자주 출제됩니다. "음식이 아닌 물질을 먹는다"는 기본 정의와 함께, "주로 어떤 집단에서 발생하는가?", "주요 합병증은 무엇인가?(장폐색, 중독, 영양결핍)"도 함께 묻는 경우가 많아요. 다른 섭식장애(신경성 식욕부진증, 폭식증)와의 차이점을 명확히 구분하는 것이 핵심입니다.
기출 변형 주의! 이 개념은 다음과 같이 변형되어 출제될 수 있어요. - 사례형: "3세 남아가 최근 벽의 석고를 뜯어먹는 행동을 보인다. 가장 의심되는 진단은?" → 이식장애(Pica) - 우선순위형: "이식장애가 의심되는 환자를 간호할 때 가장 우선적인 간호 목표는?" → 환자의 안전 확보(위험 물질 제거)

간호 임상 실무 가이드 임상 시나리오 (Clinical Scenario) "정신과 병동에 입원한 지적장애가 있는 20대 남성 환자가 종종 병실 카펫의 보푸라기를 뜯어 먹는 모습이 관찰됩니다. 간호사는 이 행동을 발견했습니다." 간호 중재 전략 (Nursing Intervention) 1. 사정(Assessment): 먼저, 환자가 실제로 삼켰는지, 삼켰다면 어떤 물질을, 얼마나 삼켰는지 확인합니다. 복통, 구토, 변비 등 장폐색(Intestinal obstruction) 증상이 있는지 활력징후(Vital Signs)와 함께 사정합니다. 환자의 기저 영양 상태(특히 철분 수치)와 정신 상태를 평가합니다. 2. 우선순위 설정(Priority) & 간호 수행(Implementation): - 핵심! 즉각적인 안전 관리: 환자 주변에서 삼킬 수 있는 모든 위험 물질(작은 장난감, 종이 조각, 먼지 등)을 제거합니다. 지속적인 관찰이 필요할 경우, 1:1 관찰을 고려합니다. - 의사 소통 및 교육: 환자의 인지 수준에 맞게 "이것은 먹는 것이 아니에요"라고 단순하고 명확하게 설명합니다. 대체 행동(쥐어짜는 공, 씹는 장난감 등)을 제공할 수 있습니다. - 협력적 접근: 주치의에게 보고하여 혈액 검사(CBC, 철분 수치)를 통해 영양 결핍 여부를 확인하고, 필요 시 영양사, 작업치료사와 협력합니다. 3. 평가(Evaluation): 비음식물 섭취 행동의 빈도가 감소했는지, 대체 행동을 사용하는지, 그리고 영양 상태가 개선되었는지 지속적으로 평가합니다. 환자 안전 및 주의사항 (Precautions) 이식장애는 생명을 위협할 수 있는 합병증(납 중독, 장천공, 장폐색)을 유발할 수 있습니다. 간호사는 환경을 안전하게 관리하는 것이 최우선 과제입니다. 또한, 환자를 비난하거나 벌주는 방식은 오히려 스트레스를 증가시켜 행동을 악화시킬 수 있으므로, 인내심을 가지고 긍정적 강화(Positive reinforcement) 방식을 사용해야 합니다.
간호 프로토콜 1. 환자 안전 점검: 입원 시 및 정기적으로 병실 환경을 점검하여 삼킬 수 있는 작은 물체가 없는지 확인. 2. 행동 관찰 및 기록: 비음식물 섭취 행동의 유발 요인, 시간, 빈도, 섭취 물질을 구체적으로 기록(Documentation). 3. 신체 사정: 복부 신체검진, 배변 양상 관찰을 정기적으로 실시. 4. 협력적 치료: 처방된 영양 보충제(철분제 등) 투약 시 투약 5원칙(5 Rights of Medication)을 준수하여 관리.
선배 간호사의 한마디 "이식장애는 단순히 '이상한 행동'으로 치부해서는 안 돼요. 그 뒤에는 영양 결핍, 정서적 고통, 또는 치료 가능한 기저 질환이 숨어 있을 수 있습니다. 간호사의 세심한 관찰과 안전한 환경 조성이 환자를 심각한 합병증으로부터 보호하는 첫걸음이에요. 정신간호학에서는 행동 그 자체보다 그 행동이 의미하는 바를 이해하려는 노력이 정말 중요하답니다."