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학습 자료 둘러보기 →| 구분 | 협력자 | 의사결정자 | 교육자 |
|---|---|---|---|
| 핵심 행위 | 타 직종과 정보 공유 및 조정 | 치료 방침의 최종 결정 | 환아·가족에게 지식 전달 |
| 이 문제에서의 예 | 사회사업팀에 통역·치료비 의뢰 및 논의 | 의뢰 여부를 단독으로 판단해 지시 | 재활 운동 방법을 가르침 |
| 관계의 성격 | 수평적 전문직 간 협력 | 권한을 가진 결정 주체 | 교수자-학습자 관계 |
뇌성마비 아동은 운동 기능 장애 외에도 의사소통, 영양, 사회적 적응 등 복합적 요구를 동반하므로 단일 직종만으로 해결할 수 없다. 간호사는 아동과 가족을 중심에 두고 여러 전문 직종을 연결하는 협력자 역할을 수행한다.
다문화 가정의 경우 언어 장벽과 경제적 부담이 치료 접근성을 떨어뜨린다. 간호사는 통역과 치료비 지원 권한이 없으므로 이를 담당하는 사회사업팀에 의뢰하고 논의하는 것이 적절하다.
의뢰 행위를 의사결정자 역할로 혼동하지 않도록 주의한다. 간호사는 최종 결정을 내리는 주체가 아니라, 문제를 파악하고 적절한 자원과 인력을 연결하는 중간 조정자이다.
사회사업팀과의 관계는 상하 관계가 아닌 수평적 전문직 간 관계이다. 지도자처럼 팀을 이끄는 태도보다는 명확한 의사소통과 정보 공유를 바탕으로 한 동등한 협력이 필요하다.
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