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학습 자료 둘러보기 →전조작기 아동은 자기중심적 사고로 인해 타인의 관점을 이해하기 어려우므로, 도덕적 이유 설명보다 구체적 행동 지시가 우선이다.
부정문(“~하지 마”)보다 기대 행동을 직접 제시하는 긍정문(“~해야 해”)이 행동 수정에 더 효과적이다.
아동의 인격을 부정하거나 비현실적 공포를 조성하는 훈육은 피하고, 병실 전체의 치료적 환경을 보호하기 위해 발달 단계에 맞는 중재를 적용한다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.