체험은 만족하셨나요?
방금 푼 그 흐름,
합격까지 이어보세요
지식 자료를 소장하고 멋진 의료인으로 성장하세요
학습 자료 둘러보기 →| 보기 | 중재 성격 | 문제점 |
|---|---|---|
| 1 엄마에게서 아동을 떼어놓는다 | 강제적 분리 | 항의 단계를 격화시키고 애착 손상과 불신을 초래합니다. 유아는 버려졌다는 공포를 느껴 절망 단계로 빠질 수 있습니다. |
| 3 주사를 아프게 놓겠다고 위협 | 공포 기반 통제 | 의료진에 대한 부정적 정서를 학습시켜 이후 모든 처치에 저항을 키웁니다. 학대적 언어로 간주될 수 있습니다. |
| 4 보지 않을 때 엄마가 떠남 | 은밀한 분리 | 유아가 뒤늦게 부재를 알아차리면 더 큰 배신감과 불안을 느끼며, 이후 엄마를 시야에서 놓치지 않으려는 집착이 심해집니다. |
| 5 울음을 그칠 때까지 엄마와 함께 있도록 허락 | 무조건적 동반 | 단기적으로는 안정되지만, 엄마가 결국 떠나야 하는 현실을 지연시킬 뿐입니다. 유아가 ‘울면 엄마가 계속 있을 수 있다’는 이차적 이득을 학습할 위험이 있습니다. |
유아기 입원 아동의 분리불안은 발달적으로 자연스러운 반응이므로 억압하지 말고 이해해야 한다. 집에서 가져온 친숙한 장난감은 예측 가능성과 통제감을 주는 안전 기지 역할을 하여 불안을 완화한다.
간호사는 부모가 아동을 달래도록 안내하고, 아동이 좋아하는 장난감이나 담요 등 대체 자원을 미리 준비해 엄마가 잠시 자리를 비워도 견딜 수 있도록 돕는다.
아동이 보지 않을 때 부모가 떠나거나, 울음을 그칠 때까지 부모 상주를 허용하는 것은 지속 가능하지 않으며 이차적 이득을 학습시킬 수 있다. 위협이나 강제 분리는 절대 피한다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.