만성질환 노인 교육에 플립러닝을 적용하기 전에 간호사가 먼저 확인할 사항으로 가장 적절한 것은?
1교육 내용을 한 번에 담은 긴 영상을 만들 수 있는지
2대상자가 사전학습 자료를 볼 기기와 환경을 갖췄는지✓ 정답
3대상자가 사전학습 없이 참여해도 되는지의 여부
4교육자가 대면 시간의 설명을 혼자 이끌 수 있는지
5대면 시간에 처음부터 설명할 이론 강의의 분량
해설
플립러닝은 학습자가 수업 전에 영상 같은 자료로 미리 배우고 대면 시간에는 토의와 적용 활동을 하는 방법이라, 사전학습이 이루어지지 않으면 성립하지 않는다. 그래서 노인 대상자가 자료를 볼 기기와 환경, 사용 능력을 갖췄는지를 먼저 확인한다. 함정은 대면 시간을 강의로 채울 계획부터 세우는 것이다.
핵심 정리 플립러닝은 학습자가 수업 전에 영상이나 읽기 자료로 미리 배우고, 대면 시간에는 토의와 적용 활동을 하는 교육 방법이다. 그래서 사전학습이 가능해야 성립하며, 노인 대상자에게 적용하기 전에는 사전학습 자료를 볼 기기와 환경을 갖췄는지를 먼저 확인해야 한다. 정답은 ② 대상자가 사전학습 자료를 볼 기기와 환경을 갖췄는지이다.
1. 플립러닝의 구조 플립러닝은 거꾸로 학습이라고도 하며 전통적인 수업의 순서를 뒤집은 방법이다. 지식을 처음 접하는 일은 학습자가 수업 전에 혼자 하고, 교육자를 만나는 대면 시간에는 그 내용을 바탕으로 질문하고 토의하며 실습하고 자기 생활에 적용해 본다. 따라서 이 방법은 사전학습이 이루어진다는 전제 위에서만 성립한다. 학습자가 사전 자료를 보지 못하면 대면 시간에 할 활동이 없어지고, 결국 그 시간을 설명으로 채우게 되어 강의식 교육과 다르지 않게 된다.
2. 정답 ② 대상자가 사전학습 자료를 볼 기기와 환경을 갖췄는지 노인은 이 전제가 흔들리기 쉬운 집단이다. 스마트폰이나 컴퓨터가 없거나, 있어도 영상을 찾아 재생하는 데 익숙하지 않을 수 있고, 시력과 청력이 떨어져 작은 화면과 빠른 말을 따라가기 어려울 수 있다. 따라서 기기, 인터넷 이용 여부, 혼자 영상을 볼 수 있는지, 가족의 도움 여부를 설계 전에 확인한다. 접근이 어렵다면 인쇄 자료, 경로당 공용 기기, 가족과 함께 보기 같은 대안을 마련한다.
3. 선지별 분석 • ① 긴 영상 하나에 모든 내용을 담으면 끝까지 시청하기 어려워 사전 자료는 핵심 위주로 짧게 나누는 편이 좋다. 영상을 만들 수 있는지는 교육자의 준비 문제이고, 대상자가 볼 수 있는지가 먼저다. • ③ 사전학습 없이 참여해도 되는지를 확인하는 것은 방법의 전제를 허물려는 질문이다. 사전학습이 없으면 플립러닝이라 할 수 없다. • ④ 대면 시간의 중심은 학습자의 활동이므로 교육자가 설명을 혼자 이끌 수 있는지는 확인할 핵심이 아니다. • ⑤ 대면 시간에 처음부터 이론을 강의하겠다는 계획은 플립러닝의 핵심을 버리는 것이다.
4. 기억 포인트 플립러닝 = 사전학습(집에서) + 대면 활동(토의·적용). 사전학습이 안 되면 성립하지 않는다.
5. 실무·국시 포인트 • 첫 회기를 대면으로 시작해 기기 사용법과 영상 보는 방법을 함께 익힌 뒤 다음 회기부터 사전학습을 적용하는 방식도 쓴다. • 사전 자료를 보지 못한 사람이 생기면 대면 시간 초반에 핵심을 짧게 확인하고 넘어간다.
상황만성질환 노인 교육에 플립러닝 도입 계획
보건소 간호사가 만성질환이 있는 노인을 대상으로 한 자가관리 교육에 플립러닝을 적용하려고 한다. 교육 전에 영상으로 미리 학습하게 하고, 대면 시간에는 토의와 실습을 하려는 계획이다.
간호 순서• 사정: 대상자가 쓰는 기기, 인터넷 이용 여부, 영상 시청 능력, 가족의 도움 여부를 확인한다.• 수행: 접근이 어려운 대상자에게는 인쇄 자료나 공용 기기 등 대안을 마련하고, 사전 자료는 짧게 나눈다.• 평가: 대면 시간에 사전학습 이행 정도를 확인하고 토의와 실습이 이루어지는지 점검한다.
핵심 포인트: 플립러닝은 대상자가 사전학습을 할 수 있는지 먼저 확인한다.
플립러닝 (Flipped learning) — 사전학습으로 지식을 먼저 익히고 대면 시간에 토의와 적용 활동을 하는 거꾸로 학습 방법이다.
사전학습 (Pre-class learning) — 대면 수업 전에 영상이나 읽기 자료로 미리 내용을 익히는 단계이다.
강의식 교육 (Lecture-based education) — 교육자가 정해진 시간에 설명을 전달하고 학습자가 듣는 일방향 중심의 교육 방법이다.
디지털 접근성 (Digital accessibility) — 대상자가 기기와 인터넷을 갖추고 사용할 수 있는 정도를 말한다.