운동학습에서 피드백은 크게 두 갈래로 나뉩니다. 하나는 수행자 자신의 감각계를 통해 자연스럽게 얻어지는 내재적 피드백이고, 다른 하나는 외부의 정보원이 제공하는 외재적 피드백입니다. 문제에서 묻는 것은 바로 이 외재적 피드백 중에서도 과제 수행의 ‘결과’에 대한 정보입니다.
외재적 피드백은 다시 두 가지로 구분됩니다. 첫째는
수행지식(KP, knowledge of performance)으로, 이는 동작 자체의 질이나 패턴에 대한 정보입니다. 예를 들어 “팔꿈치가 너무 일찍 펴졌어요”처럼 움직임의 과정을 지적하는 것이 KP에 해당합니다. 둘째는
결과지식(KR, knowledge of results)으로, 이는 과제 수행의 최종 결과나 성취 여부에 대한 외부 정보입니다. 골프 퍼팅에서 공이 홀에 들어갔는지, 몇 cm 빗나갔는지를 알려주는 것이 대표적인 KR입니다.
근거 자료에서도 KR은 운동심상(motor imagery)을 통한 학습에서 운동 계획을 정교화하는 데 필수적인 피드백으로 제시됩니다. 운동심상만으로는 실제 수행 결과에 대한 외부 정보가 부족하여 신체 연습보다 학습 효과가 작아지는데, 가상현실을 통해 대체적인 KR을 제공하면 이러한 한계를 보완할 수 있다고 보고되었습니다
[1][2]. 이는 결과에 대한 정보가 운동학습의 핵심 요소임을 보여줍니다.
또한 뇌졸중 후 운동 학습과 기능 회복을 비교한 연구에서도 외재적 피드백이 수행지식 또는 결과지식을 향상시키는 신호로 정의되며, 운동 학습과 기능 회복에 미치는 효과가 분석되었습니다
[3]. 자기조절 피드백 연구에서도 참가자가 요청할 때만 KR을 받는 조건이 사용되어, KR이 운동 기술 습득의 주요 변인으로 다루어졌습니다
[4].
보기 중
고유감각 피드백과
내재적 피드백은 수행자 내부에서 발생하는 감각 정보이므로 외부 제공 피드백이 아닙니다.
시각적 유도는 피드백의 한 형태라기보다는 시각 단서를 통한 동작 안내에 가깝습니다. 따라서 과제 수행 ‘결과’에 대한 외부 정보는 결과지식(KR)으로, 정답은 3번입니다.
참고 문헌 (논문 출처)
- [1]
'Substitute' knowledge of results provided through virtual reality enhances motor imagery-based learning.일반논문Balay CJ, Banerjee R, Shahin G, Lu D, Irani P, Frank C, Kraeutner SN. (2026) · DOI: 10.1007/s00426-026-02359-6
- [2]
‘Substitute’ knowledge of results provided through virtual reality enhances motor imagery-based learning일반논문Balay C, Banerjee R, Shahin G, Lu D, Irani P, Frank C, Kraeutner S. (2026) · DOI: 10.21203/rs.3.rs-8605629/v1
- [3]
Paired comparison of extrinsic feedback effects on motor learning and functional recovery after stroke: a secondary analysis of randomized controlled trials.RCT/임상시험Novosel IB, Christensen J, Lorentzen J. (2026) · DOI: 10.1080/09638288.2026.2726997
- [4]
Effect of Self-Controlled Feedback on Motor Learning and Its Association with Metacognitive Ability.일반논문Yamaguchi K, Yamamoto R, Yabuki J, Nakano W, Akizuki K. (2026) · DOI: 10.3390/bs16040517