청소년을 대상으로 하는 보건교육에서 특히 효과적인 접근으로 옳은 것은?

청소년은 또래 집단의 영향을 크게 받으므로, 또래 지도자를 활용하거나 토의·역할극 같은 참여형 방법을 사용할 때 교육 효과가 높다.

청소년기의 발달 특성을 이해해야 효과적인 보건교육을 설계할 수 있습니다.

청소년기의 특성
첫째, 또래 집단의 영향이 큽니다. 이 시기에는 부모나 교사보다 친구의 의견과 행동이 더 큰 영향을 줍니다. 그래서 또래 지도자를 훈련시켜 교육에 참여시키는 방법이 효과적입니다.

둘째, 자율성과 독립 욕구가 강합니다. 지시받고 통제받는 것에 반발하므로, 일방적 훈계보다 스스로 판단하고 선택하도록 돕는 접근이 필요합니다.

셋째, 추상적 사고가 가능해집니다. 원리와 이유를 설명하면 이해할 수 있으므로 '하지 마라'가 아니라 '왜 그런지'를 다룰 수 있습니다.

넷째, 현재 지향적입니다. 30년 뒤의 폐암보다 지금의 외모, 체력, 또래 관계에 더 반응합니다. 흡연 교육에서 '피부가 나빠진다', '운동 능력이 떨어진다'가 더 설득력 있는 이유입니다.

다섯째, 위험 행동에 대한 호기심과 실험 성향이 있습니다.

정답 근거
보기 2번이 또래 영향과 참여 욕구를 모두 반영한 접근이므로 정답입니다.

오답 분석
- 1. 부모를 통한 간접 전달만: 청소년 본인이 주체가 되어야 효과가 있습니다.
- 3. 일방적 훈계: 자율성 욕구가 강한 시기라 반발을 부릅니다.
- 4. 성인용 자료 그대로: 관심사와 표현 방식이 달라 효과가 낮습니다.
- 5. 공포만 강조: 현재 지향적 특성 때문에 먼 미래의 공포는 효과가 낮고 반발을 부릅니다.

연관 개념
또래 교육은 사회인지이론의 관찰학습을 활용한 방법입니다. 자신과 비슷한 모델일수록 학습 효과가 크다는 원리가 적용됩니다.