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학습 자료 둘러보기 →잠복기(6~12세) 아동은 성적 충동보다 동성 또래 집단 내 소속감과 협력 활동에 에너지를 집중하므로, 치료실에서는 팀 기반 과제와 또래 상호작용을 구조화하여 사회적 기술 훈련을 병행하는 것이 효과적이다.
이 시기 아동은 학업, 운동, 취미 등 비성적 활동으로 리비도가 전환되므로, 작업치료 목표를 과제 수행과 협동 놀이에 두고 성취감을 제공하는 것이 동기 유발에 유리하다.
동성 또래 집단에만 국한된 상호작용을 강요하지 말고, 아동의 자발적 참여를 존중하되 필요 시 이성 또래와의 협력 활동을 점진적으로 도입해 사회적 유연성을 넓혀야 한다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.