에릭슨의 심리사회 발달단계에서 1~3세에 해당하는 단계는?

정답 해설

에릭슨의 심리사회 발달단계에서 1~3세는 자율성 대 수치심 단계에 해당한다. 이 시기의 아동은 배변 훈련과 보행, 자기 조절 능력의 발달을 통해 독립적으로 무언가를 시도하려는 욕구가 커진다. 주 양육자가 이러한 시도를 적절히 허용하고 격려하면 아동은 자신의 행동을 스스로 통제할 수 있다는 자율성을 획득한다. 반대로 과도하게 통제하거나 실패를 비난하면 자신의 능력에 대한 수치심과 회의감이 형성될 수 있다 ^[1].

오답 분석

신뢰 대 불신은 출생부터 약 1세까지의 단계로, 양육자의 일관된 돌봄을 통해 세상에 대한 기본적 신뢰를 형성하는 시기이다. 주도성 대 죄책감은 3~6세에 해당하며, 놀이와 탐색을 통해 목적을 설정하고 주도적으로 행동하는 능력이 발달한다. 근면성 대 열등감은 6~12세의 학령기로, 학업과 또래 관계 속에서 성취감과 유능감을 형성하는 단계이다. 정체감 대 역할혼란은 청소년기에 해당하며, 자아정체성을 확립하는 과정에서 역할 혼란을 경험할 수 있는 시기이다 ^[1].

작업치료 임상 적용

작업치료사는 아동의 발달 평가와 중재 계획을 수립할 때 에릭슨의 단계를 발달적 준거 틀로 활용할 수 있다. 1~3세 아동에게는 스스로 옷 입기, 손 씻기, 간단한 놀이 도구 선택과 같은 일상생활 활동에서 선택 기회를 제공하고, 실패하더라도 안전한 범위 안에서 재시도하도록 격려하는 접근이 자율성 발달을 촉진한다. 지나치게 구조화된 활동이나 완벽한 수행을 요구하는 중재는 오히려 수치심을 강화할 수 있으므로, 아동이 성취 가능한 단계로 활동을 세분화하여 성공 경험을 누적시키는 것이 중요하다. 에릭슨의 이론이 생물학적, 심리적, 사회적 요인을 통합한 생물심리사회적 접근이라는 점은 작업치료의 클라이언트 중심 철학 및 참여 중심 중재와도 맞닿아 있다 ^[1].

참고 문헌 (논문 출처)

[1]
Erikson's Stages of Psychosocial Development일반논문Orenstein GA, Kaur J. (2026)

1~3세 자율성 발달 촉진 중재에릭슨 자율성 대 수치심 단계의 작업치료 적용

1~3세 아동은 배변 훈련, 보행, 자기 조절 능력이 발달하며 독립적 시도가 증가하는 시기이다. 작업치료사는 일상생활 활동에서 아동에게 선택 기회를 제공하고, 실패하더라도 안전 범위 안에서 재시도하도록 격려해야 한다.

중재 활동은 아동이 성취 가능한 단계로 세분화하여 성공 경험을 누적시키는 것이 중요하다. 예를 들어 스스로 옷 입기, 손 씻기, 간단한 놀이 도구 선택 등에서 아동의 주도적 참여를 유도한다.

주의

지나치게 구조화된 활동이나 완벽한 수행을 요구하는 중재는 오히려 수치심을 강화할 수 있다. 과도한 통제나 실패에 대한 비난은 아동의 능력에 대한 회의감을 형성하므로, 양육자 교육을 통해 일관된 격려 환경을 조성해야 한다.

자율성 대 수치심 — 에릭슨의 심리사회 발달 2단계(1~3세)로, 배변훈련과 보행을 통해 자기 조절과 독립적 시도를 발달시키며, 격려 시 자율성, 과잉통제나 비난 시 수치심이 형성된다.
심리사회 발달단계 — 에릭슨이 제안한 전생애 발달 이론으로, 각 단계마다 심리사회적 위기가 있으며 이를 성공적으로 해결해야 건강한 성격이 발달한다.
생물심리사회적 접근 — 생물학적, 심리적, 사회적 요인을 통합하여 인간 발달과 건강을 이해하는 관점으로, 작업치료의 클라이언트 중심 철학과 맞닿아 있다.

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에릭슨의 심리사회 발달단계에서 1~3세에 해당하는 단계는?

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