체험은 만족하셨나요?
방금 푼 그 흐름,
합격까지 이어보세요
지식 자료를 소장하고 멋진 의료인으로 성장하세요
학습 자료 둘러보기 →잠복기(6~12세) 아동은 성적 충동이 억제되면서 학업 과제, 또래 관계, 규칙 있는 게임에 에너지를 집중합니다. 작업치료 평가 시 이러한 활동 참여 양상과 자기 효능감 형성 여부를 확인하는 것이 발달단계상 적절합니다.
프로이드 이론은 직접적인 치료 기법이라기보다 아동의 행동과 정서적 어려움을 발달적 맥락에서 이해하는 배경 지식으로 활용합니다. 예를 들어 학업 회피나 또래 갈등이 잠복기 과제 수행의 어려움과 연결될 수 있는지 탐색합니다.
잠복기 이전 단계(남근기 등)의 고착이 의심되는 행동이 보이면 발달단계를 단정 짓지 말고, 부모 면담과 다면적 평가를 통해 정서적 요인과 환경적 요인을 함께 확인해야 합니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.