에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이로 가장 적절한 것은?

프로이드가 성적 에너지와 무의식을 강조한 반면, 에릭슨은 사회적 관계와 자아를 중심에 두고 전 생애로 확장했다.

에릭슨 이론과 프로이드 이론의 핵심 차이
프로이드(Sigmund Freud)는 인간 발달과 성격 형성을 설명하면서 무의식(unconscious mind)과 초기 아동기 경험(early childhood experiences)을 가장 중요한 동력으로 보았습니다. 반면 에릭슨(Erik Erikson)은 프로이드의 제자로서 정신분석의 기초 위에 서 있으면서도, 인간 발달을 사회적 관계(social relationships)와 심리사회적 발달(psychosocial development)의 관점에서 확장했습니다 ^[1].

보기별 판단 근거
1번은 적절하지 않습니다. 에릭슨은 프로이드의 심리성적 단계를 바탕으로 생애 전반에 걸친 심리사회적 단계를 설정했기 때문입니다.
2번은 프로이드에 가까운 설명입니다. 무의식을 유일한 동력으로 본 것은 프로이드 이론의 특징이며, 에릭슨은 무의식만이 아니라 자아의 적응과 사회적 맥락을 함께 강조했습니다.
3번도 적절하지 않습니다. 프로이드는 성적 에너지의 집중 부위에 따라 대체로 아동기와 청소년기까지의 단계를 체계화했지만, 에릭슨은 성인기와 노년기까지 포함한 전 생애 발달 단계를 제시했습니다.
4번은 프로이드 이론의 핵심입니다. 성적 에너지(libido)를 발달의 중심에 둔 것은 프로이드이며, 에릭슨은 성적 에너지보다 자아 정체감과 사회적 과업을 더 강조했습니다.
5번이 가장 적절합니다. 에릭슨은 각 발달 단계에서 개인이 경험하는 심리사회적 위기(psychosocial crisis)와 그 위기를 해결해 나가는 사회적 관계를 발달의 중심 축으로 보았습니다 ^[1].

작업치료 임상과 국시 관점에서의 적용
작업치료에서는 클라이언트의 현재 발달 단계와 그 단계에서 요구되는 사회적 과업을 평가하고 중재 목표에 반영합니다. 예를 들어 아동 클라이언트라면 에릭슨의 주도성 대 죄책감 단계에서 또래 및 가족과의 사회적 상호작용을 통해 성공 경험을 쌓도록 작업 활동을 구성할 수 있습니다. 노인 클라이언트라면 통합성 대 절망감 단계를 고려하여 의미 있는 생애 회상 활동이나 사회적 역할 유지 프로그램을 계획할 수 있습니다. 국시 문제에서는 두 이론을 단순 비교하는 문항이 자주 출제되므로, 프로이드는 성적 에너지와 무의식, 에릭슨은 사회적 관계와 전 생애 발달이라는 대비를 중심으로 기억하는 것이 효율적입니다.