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학습 자료 둘러보기 →학령기 아동이 과제에서 반복적으로 실패하면 열등감이 형성될 수 있으므로, 작업치료사는 과제 난이도를 한 단계씩 조절하여 성공 경험을 제공하고 근면성 발달을 촉진해야 한다.
노년기 클라이언트는 자아통합 대 절망의 위기를 겪으므로, 회상 치료나 의미 있는 작업 참여를 통해 삶의 의미를 통합하도록 돕는 중재가 효과적이다.
에릭슨 이론은 발달 과업이 사회문화적 맥락과 세대 특성에 따라 다르게 표현될 수 있음을 전제하므로, 평가 시 클라이언트가 속한 환경과 코호트 특성을 함께 고려해야 한다.
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