핵심 해설
이 문제는 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 단계 중 학령기(6~12세)의 발달 과업을 묻고 있어요. 에릭슨 이론의 핵심은 각 단계마다 해결해야 할 '위기(crisis)'가 있으며, 이를 성공적으로 해결해야 건강한 자아를 발달시킬 수 있다는 점입니다.
핵심 개념 분석 (Key Concept)
학령기(6~12세)는 학교에 입학하여 또래와의 관계를 배우고, 체계적인 학습을 통해 기술과 지식을 습득하는 시기입니다. 이 시기의 심리사회적 위기는 '근면성(Industry) 대 열등감(Inferiority)'입니다. 아동은 과제를 완수하고 칭찬을 받으며 유능감과 성취감을 느끼면 근면성(Industry)을 발달시킵니다. 반대로, 노력이 무시당하거나 실패를 자주 경험하면 열등감(Inferiority)을 느끼게 됩니다.
정답 근거 (Answer Rationale)핵심! ④번 근면성(Industry)이 정답입니다. 학령기 아동은 학교 생활, 숙제, 운동, 악기 연주 등 다양한 활동을 통해 '나는 할 수 있다'는 근면성을 발달시킵니다. 이는 또래와의 협력, 규칙 준수, 노력의 가치를 배우는 과정에서 자연스럽게 형성됩니다.
오답 분석 (Distractor Analysis)
- ①번 신뢰감(Trust): 혼동 주의!영아기(0~1세)의 발달 과업입니다. 양육자의 일관된 돌봄을 통해 형성됩니다.
- ②번 자율성(Autonomy): 유아기(1~3세)의 발달 과업입니다. 스스로 옷 입기, 먹기 등 자아 통제력을 기르는 시기입니다.
- ③번 솔선감(Initiative): 학령전기(3~6세)의 발달 과업입니다. 능동적으로 놀이를 계획하고 주도하는 능력을 발달시킵니다.
- ⑤번 자아정체감(Identity): 청소년기(12~18세)의 발달 과업입니다. '나는 누구인가'에 대한 고민과 정체성 확립이 중요한 시기입니다.
개념 정리
에릭슨의 심리사회적 발달 8단계는 다음과 같아요.
단계
연령
심리사회적 위기
핵심 개념
1단계
영아기 (0~1세)
신뢰감 vs 불신감
양육자에 대한 기본 신뢰
2단계
유아기 (1~3세)
자율성 vs 수치심/의심
자기 통제와 독립성
3단계
학령전기 (3~6세)
솔선감 vs 죄책감
주도성과 목적 의식
4단계
학령기 (6~12세)
근면성 vs 열등감
성취감과 유능감
5단계
청소년기 (12~18세)
자아정체감 vs 역할 혼미
자기 정체성 확립
국시 빈출 포인트
간호사 국가고시에서 에릭슨 이론은 각 단계별 발달 과업과 위기를 아동간호학에서 자주 묻습니다. 특히 핵심! 학령기의 '근면성'은 학교 생활, 숙제 완수, 칭찬과 격려의 중요성과 연결되어 출제됩니다. 단순히 단계만 외우지 말고, 각 단계에서 간호사가 어떻게 발달을 도울 수 있을지(예: 학령기 아동에게 작은 과제를 주고 칭찬하기)도 함께 공부하세요.
간호 임상 실무 가이드임상 시나리오 (Clinical Scenario)
만 8세 아동이 급성 충수염으로 수술을 받고 입원 중입니다. 퇴원이 가까워지자 아이가 "병원에 오래 있어서 숙제를 못 했어요. 친구들처럼 시험을 잘 못 볼까 봐 걱정이에요."라고 말합니다.간호 중재 전략 (Nursing Intervention)핵심! 학령기 아동은 입원으로 인해 학교 생활에서 뒤쳐질까 불안해하며 열등감을 느낄 수 있습니다. 간호사는 아이의 근면성(Industry) 발달을 지지하기 위해 다음 중재를 제공해야 합니다.
1사정 (Assessment)아동이 걱정하는 구체적인 이유(숙제, 시험, 친구 관계 등)와 현재 학업 진행 상황을 파악합니다.
2간호 수행 (Implementation)담당 교사와 연락하여 병원 내에서 할 수 있는 간단한 학습 과제를 요청하고, 칭찬과 격려를 통해 성취감을 느끼게 해줍니다. 또한, 입원실에서 그림 그리기, 블록 쌓기 등 완수할 수 있는 활동을 제공합니다.
3환자 교육 및 지지 (Education & Support)퇴원 후 학업 복귀 계획을 세우고, 부모에게 아이의 근면성을 칭찬해주도록 교육합니다.
환자 안전 및 주의사항 (Precautions)
- 활동 제공 시 수술 부위에 무리가 가지 않도록 주의합니다(예: 복강경 수술 후 무거운 물건 들기 금지).
- 아동의 자존감을 지키기 위해 부정적인 표현(예: "너는 못하니까")은 절대 사용하지 않습니다.
선배 간호사의 한마디
“아동 간호에서 중요한 건 병만 보는 게 아니라, 그 아이가 어떤 발달 단계에 있는지 이해하는 거예요. 학령기 아동에게 ‘잘했어!’라는 한마디가 엄청난 힘이 된답니다. 병원에 있어도 작은 성취를 경험할 수 있도록 도와주세요.”
심리사회적 발달 단계 — 에릭슨이 제시한 전 생애에 걸친 발달 이론으로, 각 단계마다 해결해야 할 심리사회적 위기가 있음
학령기 — 만 6세부터 12세까지의 시기로, 학교 생활과 또래 관계를 통해 근면성을 발달시킴