핵심 정리 프로그램의 운영 절차와 자원 활용이 적절한지 점검하는 평가는 정답 ③ 과정 평가이다. 과정 평가는 프로그램이 계획대로 수행되고 있는지를 본다.
1. 원리와 배경 과정 평가는 사업이 어떻게 진행되었는지를 평가한다. 대표적인 점검 항목은 계획한 대로 활동이 수행되었는지, 참여율은 어떠한지, 인력, 예산, 시설, 교육 자료가 효율적으로 쓰였는지 등이다. 결과가 나쁠 때 원인이 계획에 있는지 운영에 있는지를 가르는 근거가 되기도 한다. 반면 영향 평가와 결과 평가는 대상자에게 나타난 변화를 본다.
2. 정답 ③ 과정 평가 운영 절차와 자원 활용은 프로그램이 어떻게 수행되었는가에 해당한다. 참여자가 얼마나 달라졌는지가 아니라 사업이 제대로 운영되었는지가 평가 대상이므로 과정 평가이다.
3. 선지별 분석 ① 영향 평가: 지식, 태도, 행동의 변화를 측정한다. 운영 절차나 자원 활용을 점검하는 것이 아니다. ② 결과 평가: 건강 상태나 삶의 질 같은 장기적 변화를 측정한다. 운영의 적절성과는 거리가 있다. ④ 학습 평가: 참여자가 교육 내용을 얼마나 습득했는지 본다. 평가 대상이 참여자의 학습 성과이다. ⑤ 형성 평가: 진행 중에 개선하려는 목적의 평가로 시기와 목적을 기준으로 한 구분이다. 운영 절차와 자원 활용을 점검한다는 내용 기준에서는 과정 평가가 더 정확히 맞는다.
4. 기억 포인트 과정은 사업이 어떻게 굴러갔는지, 영향과 결과는 대상자가 어떻게 달라졌는지를 본다고 정리한다.
5. 실무·국시 포인트 • 참석률, 강사의 적절성, 교육 자료의 적절성, 예산 집행 점검은 모두 과정 평가의 예이다. • 목표 달성이 부족할 때 계획 대비 운영이 어땠는지 과정 평가 자료로 원인을 찾는다. • 변화를 측정하는지 운영을 점검하는지를 먼저 구분하면 영향·결과 평가와 과정 평가를 가를 수 있다.
6. 추가 정리 • 과정 평가에서 쓰는 자료로는 출석부, 활동 기록, 예산 집행 내역, 참여자 만족도 조사 등이 있다. • 과정 평가는 사업이 끝난 뒤뿐 아니라 진행 중에도 이루어질 수 있다. 시기보다 평가하는 내용이 운영이라는 점이 기준이다.
상황보건교육 프로그램 운영 점검
보건소 간호사가 8회 건강교실이 끝난 뒤 사업이 계획대로 운영되었는지 점검한다.
• 점검 대상은 일정, 참석 인원, 강사 배치, 교육 자료, 예산 사용이다.• 참여자의 건강 상태 변화는 이번 점검 대상이 아니다.
운영 절차와 자원 활용의 적절성을 보는 과정 평가이다.
간호 순서• 사정: 계획서의 일정, 인력, 예산 항목을 확인한다.• 수행: 실제 운영 기록과 계획을 대조하고 참석률과 자료 사용 현황을 정리한다.• 평가: 계획과 차이가 큰 부분의 원인을 찾아 다음 사업에서 보완한다.
핵심 포인트: 운영 절차와 자원 활용을 점검하는 평가는 과정 평가이다.
과정 평가 (Process evaluation) — 프로그램이 계획대로 수행되었는지, 자원이 적절히 쓰였는지를 점검하는 평가.
자원 (Resources) — 사업 수행에 필요한 인력, 예산, 시설, 교육 자료 등.
참여율 (Participation rate) — 대상자 중 실제로 프로그램에 참여한 비율로 과정 평가의 대표 지표.
영향 평가 (Impact evaluation) — 참여자의 지식, 태도, 행동의 변화를 측정하는 평가.