심화 해설
정답은 3번입니다. 10개월 된 아이는 애착 형성이 중요한 시기이며, 엄마와의 분리는 아이에게 큰 스트레스를 줄 수 있습니다. 이 시기 아이들은 낯선 사람과 환경에 대한 불안감을 느끼는 '분리불안(Separation Anxiety)'을 경험하는데, 엄마와 떨어졌을 때 불안감을 줄여주는 중재가 필요합니다. 아이가 평소에 좋아하는 담요나 장난감은 엄마의 부재 시 심리적 안정감과 편안함을 제공하는 '중간 대상(Transitional Object)' 역할을 하여 불안감을 완화시켜 줍니다. 마치 엄마가 곁에 있는 것처럼 느끼게 해주는 것이죠. 이는 애착 대상과 분리되었을 때의 불안을 다스리는 데 도움을 주고, 새로운 환경이나 사람에 대한 적응을 돕는 역할을 합니다.
1번, 타임아웃은 잘못된 행동에 대한 훈육 방법으로, 분리불안을 다루는 상황에 적절하지 않습니다. 오히려 아이의 불안감을 증폭시킬 수 있습니다.
2번, 혼자 있게 하는 것은 분리불안을 악화시킬 수 있습니다. 아이에게 안정감을 주는 사람이나 물건 없이 혼자 있는 것은 불안감을 더욱 높일 수 있습니다.
4번, 가까운 친척이나 지인과의 만남 제한은 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 권장되지 않습니다. 오히려 긍정적이고 안정적인 관계를 형성하는 것이 아이의 정서 발달에 도움이 됩니다.
5번, 10개월 된 아이는 아직 인지 능력이 충분히 발달하지 않았기 때문에 엄마와 분리되어야 하는 이유를 논리적으로 이해하기 어렵습니다. 따라서 이 시기 아이에게는 이유를 설명하는 것보다 정서적 안정을 제공하는 것이 더 중요합니다.
임상 시나리오
10개월 된 영아 지훈이는 병원에 입원하게 되었습니다. 엄마와 떨어지자마자 지훈이는 큰 소리로 울기 시작했고, 간호사에게 매달리며 엄마를 찾았습니다. 간호사는 지훈이를 안고 진정시키면서 엄마가 잠시 자리를 비운 것이며 곧 돌아올 것이라고 부드럽게 설명했습니다. 그리고 지훈이가 평소에 좋아하던 토끼 인형을 가져다주었습니다. 토끼 인형을 꼭 껴안은 지훈이는 조금씩 진정되기 시작했고, 울음을 그치고 토끼 인형을 만지작거리며 놀기 시작했습니다. 간호사는 지훈이 곁에 앉아 토끼 인형에 대한 이야기를 나누며 지훈이가 안정감을 느끼도록 도왔습니다. 엄마가 돌아오자 지훈이는 환하게 웃으며 엄마에게 달려갔습니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.