간호조무사가 지역 주민 대상 보건교육을 마무리하는 결론 단계에서 수행할 활동으로 옳은 것은?

결론 단계에서는 교육한 내용을 요약하고 대상자가 제대로 이해했는지 점검하며, 이를 위해 질문 문항을 미리 준비한다. 관계 형성과 동기 유발은 도입 단계, 본격적인 교육 활동은 전개 단계에 해당한다.

보건교육의 결론 단계에서 수행할 활동으로 옳은 것은 1번입니다.

1. 결론 단계에서 하는 일
결론은 교육을 정리하고 마무리하는 종결 단계입니다. 이 단계에서는 그날 다룬 내용을 짧게 요약해 주고, 대상자가 핵심을 제대로 이해했는지 점검합니다. 확인을 즉흥적으로 하면 빠뜨리는 부분이 생기므로 질문 문항을 미리 만들어 두었다가 사용합니다. 요약과 이해 점검이 잘 이루어져야 대상자가 배운 내용을 기억하고 생활에서 실천할 수 있습니다.

2. 다른 단계와의 구분
도입에서는 대상자와 관계를 만들고 사진이나 영상 같은 자료로 학습 동기를 끌어냅니다. 전개는 본격적인 교육 활동이 이루어지는 본론으로, 교육 시간의 가장 큰 부분을 차지하며 성과 평가도 이 안에서 이루어집니다. 결론은 이 둘을 마무리하는 자리이므로 새로운 내용을 길게 덧붙이기보다 정리에 집중하는 것이 바람직합니다. 도입과 결론은 각각 전체 학습의 10~15% 정도를, 전개는 70~80% 정도를 차지한다는 비중도 함께 기억해 두면 단계를 구분하기 쉽습니다.

3. 오답 분석을 통한 개념 정리
- 보기 2번의 사진이나 영상 같은 시각 자료로 동기를 끌어내는 일은 결론이 아니라 도입 단계의 활동입니다.
- 보기 3번의 대상자와 관계를 만들고 학습 동기를 높이는 것도 교육을 여는 도입 단계에서 하는 일입니다.
- 보기 4번의 교육 내용을 본격적으로 다루는 것은 전체 학습의 대부분을 차지하는 전개 단계의 활동입니다.
- 보기 5번의 대상자의 특성을 미리 확인하는 일은 교육 전에 이루어지는 준비이자 진단평가에 해당합니다.