주제를 깊이 분석해 새로운 사실을 찾아내려 할 때 알맞은 교육 매체는 2번입니다.
1. 세미나의 성격
세미나는 하나의 문제를 과학적으로 분석하면서 새로운 발견을 이끌어 내는 데 중점을 두는 교육 매체입니다. 참가자들이 자료를 준비해 와 근거를 따져 가며 논의하는 심층 연구 형태이므로, 단순히 지식을 전달받는 자리와는 성격이 다릅니다. 그만큼 참가자에게 사전 준비와 어느 정도의 배경지식이 요구됩니다.
2. 비슷한 매체와의 구분
사례연구는 실제 환자 사례를 놓고 치료와 예방, 재활을 중심으로 배우는 방식이고, 현장학습은 보건기관을 직접 조사하고 방문하며 역동적으로 배우는 방식입니다. 모형은 실제와 유사한 형태로 만들어 반복 학습을 가능하게 하고, 실물은 직접 사용해 보고 시범을 보일 수 있어 흥미를 끌어냅니다. 목적이 '새로운 발견'인지 '기술 습득'인지에 따라 매체를 골라야 합니다. 같은 주제라도 대상자가 전문가인지 일반 주민인지에 따라 알맞은 매체가 달라지므로, 매체의 특징과 대표적인 예시를 짝지어 정리해 두는 것이 좋습니다.
3. 오답 분석을 통한 개념 정리
- 보기 1번의 사례연구는 실제 사례를 통해 치료와 예방, 재활을 중심으로 배우는 데 활용하는 매체입니다.
- 보기 3번의 현장학습은 보건기관을 직접 조사하고 방문하며 역동적으로 배우도록 하는 매체입니다.
- 보기 4번의 모형은 실제와 유사한 형태로 만들어 반복해 연습할 수 있게 돕는 매체입니다.
- 보기 5번의 실물은 직접 사용하고 시범을 보일 수 있어 흥미를 끌어내는 데 유용한 매체입니다.