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학습 자료 둘러보기 →| 구분 | 해당 보기 | 특징 |
|---|---|---|
| 학습자 변인 | 학습동기 | 학습자 내부의 심리적 특성, 학습의 시작과 지속에 관여 |
| 교육자 변인 | 교육자의 자기효능감, 대상자에 대한 기대감 | 교수자가 가진 신념과 기대, 교수 행동에 영향 |
| 물리적 학습환경 변인 | 좌석배치, 채광, 통풍 | 학습 공간의 물리적 조건, 학습자 외부 요인 |
학습에 영향을 미치는 요인은 크게 학습자 변인, 교육자 변인, 물리적 학습환경 변인으로 나눈다.
학습자 변인은 학습자 내부의 심리적·인지적 특성으로, 학습동기, 불안, 자기조절능력, 학습전략 등이 해당한다.
교육자 변인은 교수자가 가진 특성으로, 교육자의 자기효능감, 대상자에 대한 기대감, 신념, 행동양식 등이 해당한다.
물리적 학습환경 변인은 학습 공간의 조건으로, 좌석배치, 채광, 통풍, 온도, 소음, 시설 등이 해당한다.
학습동기와 교육자의 자기효능감은 모두 심리적 개념이라 혼동하기 쉽다. 누구의 동기이고 누구의 효능감인지, 그 주체가 학습자인지 교육자인지를 기준으로 분류한다.
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