건강증진과 보건교육

다음은 어떤 학습이론에 대한 설명인가?

•수업의 계열화와 세분화

•즉각적인 피드백과 적절한 강화 사용

•반복연습의 기회 제공

1 구성주의 학습이론
2 완전주의 학습이론
3 인지주의 학습이론
4 인본주의 학습이론
5 행동주의 학습이론 ✓ 정답

해설

행동주의는 인간의 학습현상을 행동과 그 행동의 발생 원인이 되는 외부 환경에 초점을 두고 설명하는 이론으로 학습이란 외적인 환경을 적절히 조성하여 학습자의 행동을 변화시키는 것으로 보았다. 반복적인 연습과 즉각적인 회환, 강화 등을 학습의 기본원리로 하고 있다.

같은 주제 다음 문제지역사회 금연프로그램의 한 대상자는 담배를 끊을 의지가 없고, 6개월 이내에는 금연계획이 없다. 범이론적 모형에서 이 대상자가 해당하는 행동변화 단계는?이 문제가 수록된 문제집2027 Edition 필통 간호학 Full-Pack118,000원

행동주의 학습이론은 학습을 외현적 행동의 변화로 정의하고, 그 변화를 일으키는 환경적 자극과 결과에 초점을 맞춥니다. 문제에서 제시된 세 가지 원리는 모두 이 관점에서 도출된 것입니다. 먼저 수업의 계열화와 세분화는 복잡한 목표 행동을 작은 단위로 쪼개어 순서대로 제시함으로써, 학습자가 각 단계에서 성공 경험을 누적하도록 설계하는 방식입니다. 이는 행동주의에서 학습을 자극(S)과 반응(R)의 연합이 점진적으로 형성되는 과정으로 보기 때문입니다.

즉각적인 피드백과 적절한 강화는 행동주의의 핵심 원리로, 특정 반응 뒤에 따라오는 결과가 그 반응의 발생 빈도를 변화시킨다는 조작적 조건형성(operant conditioning)에 근거합니다. 학습자가 바람직한 반응을 보였을 때 칭찬이나 점수 같은 정적 강화(positive reinforcement)를 즉시 제공하면 그 행동이 다시 나타날 확률이 높아집니다. 반대로 오답에는 교정 피드백을 주어 오반응을 약화시킵니다. 행동주의에서는 강화가 반응 직후에 제시될수록 효과적이라고 보며, 지연된 피드백은 자극-반응 연합을 약화시킬 수 있습니다.

반복연습의 기회 제공은 자극과 반응 사이의 연합을 강화하여 행동을 자동화하고, 소거(extinction)에 저항하도록 만드는 원리입니다. 동일하거나 유사한 자극에 대해 바람직한 반응을 여러 차례 수행하면 신경계 수준에서 연합이 공고해져, 나중에 유사한 상황에서도 그 행동이 안정적으로 나타날 가능성이 커집니다. 이는 단순 암기나 운동기술 훈련뿐 아니라 간호술기처럼 절차적 수행을 습득할 때도 동일하게 적용됩니다.

혼동 주의! 인지주의 학습이론도 피드백과 연습을 중시하지만, 그 목적이 다릅니다. 인지주의는 피드백을 정보처리와 도식(schema) 수정의 도구로 보는 반면, 행동주의는 피드백을 행동 빈도를 조절하는 강화물로 봅니다. 또한 구성주의는 학습자를 지식의 능동적 구성자로, 인본주의는 자아실현과 내적 동기를 강조하므로, 외부 환경 조작을 통한 행동 변화에 초점을 둔 이 설명과는 거리가 있습니다.

행동주의의 관점에서 인간 행동은 관찰 가능하고 측정 가능한 사건으로 다루어집니다. 이는 행동주의가 심리학의 연구 대상에서 내적 정신 상태를 배제하고 외현적 행동만을 과학적으로 연구하려 했던 역사적 배경과 맞닿아 있습니다 ^[2]. 따라서 학습 목표도 ‘설명할 수 있다’보다는 ‘수행할 수 있다’처럼 관찰 가능한 행동 용어로 진술하는 것이 행동주의적 접근에 부합합니다. 교육 현장에서 제시되는 학습목표 분류 체계에서도 행동 동사를 강조하는 이유가 여기에 있습니다.

실제 수업 설계에 행동주의를 적용하면, 복잡한 내용을 선수 학습 요소부터 위계적으로 배열하고, 각 단계마다 형성평가를 실시하여 즉각적 피드백을 제공하며, 충분한 반복 연습과 강화를 통해 목표 행동의 성취를 확인하는 구조가 만들어집니다 ^[1]. 간호교육에서도 기본간호술기나 투약 용량 계산처럼 정확한 수행이 요구되는 영역에서는 이러한 행동주의적 원리가 여전히 효과적으로 사용됩니다.

참고 문헌 (논문 출처)

[1]
Learning theories 101: application to everyday teaching and scholarship.일반논문Kay D, Kibble J (2016) · DOI: 10.1152/advan.00132.2015
[2]
Behavior, human.일반논문Molteni M (2010)

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