범이론적 변화단계 모형을 적용하여 금연교육을 할 때 다음의 중재가 가장 적합한 단계는? | 마이메르시 MyMerci
건강증진과 보건교육
문제

범이론적 변화단계 모형을 적용하여 금연교육을 할 때 다음의 중재가 가장 적합한 단계는?

•금연시기 설정

•금연계약서 작성

•금단증상의 대처방법

•자신감의 강화

해설
준비 단계는 행위변화 의도와 행동을 결합시킨 단계로 1개월 이내에 건강행동을 하려는 의도를 가지고 구체적인 계획을 하는 단계이다. 이 시기에는 금연시기 설정, 금연서약서 작성, 금단증상의 대처방법, 자신감 강화 등의 중재방법이 필요한 시기이다.

심화 해설

간호 핵심 해설 이 문제는 건강증진과 보건교육의 핵심 이론인 범이론적 변화단계 모형(Transtheoretical Model, TTM)을 이해하고, 각 단계에 적합한 간호 중재를 적용할 수 있는지를 묻고 있어요.

준비단계(Preparation)는 변화를 위한 구체적인 계획을 세우고, 1개월 이내에 행동을 시작하려는 단계예요. 이 단계의 대상자는 이미 변화의 필요성을 인식하고(계고 단계를 지남), 변화에 대한 의지를 가지고 있어요. 따라서 중재의 초점은 구체적인 실행 계획 수립과 행동에 대한 자신감(자기효능감) 강화에 맞춰져야 합니다.

문제에 제시된 중재들을 분석해볼게요.
  • 금연시기 설정: 구체적인 실행 계획의 첫걸음이에요.
  • 금연계약서 작성: 계획을 공식화하고 책임감을 높이는 행위예요.
  • 금단증상의 대처방법: 예상되는 장애물(금단증상)에 대비하는 전략을 세우는 것이죠.
  • 자신감의 강화: 변화를 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음(자기효능감)을 키워주는 중재예요.
이 모든 중재들은 혼동 주의! 막연한 '생각' 단계가 아닌, 곧 시작할 행동을 위한 실질적인 '준비'를 돕는 것들이에요.

정답 근거: 준비단계의 정의와 핵심 중재 전략은 '구체적인 계획 수립'과 '자기효능감 증진'입니다. 제시된 4가지 중재는 모두 이 목표에 완벽히 부합합니다.

오답 분석:
  • 계획이전 단계(Precontemplation): 문제를 인식하지 못하거나 변화할 생각이 없는 단계. 정보제공과 인식고취 중재가 적합해요.
  • 계획단계(Contemplation): 변화를 고려는 하지만(6개월 이내), 아직 실행 계획은 없는 단계. 장단점 분석, 동기부여 중재가 적합해요.
  • 행동단계(Action): 이미 건강행동을 시작한 지 6개월 이내인 단계. 지속을 위한 지원, 재발 방지 전략, 사회적 지지 강화가 중점이에요.
  • 유지단계(Maintenance): 행동변화를 6개월 이상 유지한 단계. 변화를 생활화하고 재발을 예방하는 중재가 필요해요.

국시 빈출 포인트
변화단계특징 (핵심 키워드)적합한 중재 예시
계획이전인식 없음, 생각 없음(6개월 내 계획 없음)정보 제공, 결과 인식시키기
계획고민 중(6개월 내 계획 있음), 갈등장단점 분석, 동기 부여
준비결정, 구체적 계획(1개월 내 실행)계획 수립, 자기효능감 강화, 대처 전략
행동실행 중(6개월 미만)지원, 격려, 재발 방지
유지지속 중(6개월 이상)습관화, 재발 관리
'준비단계'는 '계획단계'와 혼동하기 쉬운데, 구체적인 실행 계획 유무가 가장 큰 차이점이에요. 국시에서는 준비단계의 중재로 '시기 설정, 계약서 작성, 대처방법 학습'이 자주 출제됩니다.

임상 시나리오

간호 임상 실무 가이드 실제 임상이나 보건소 상담에서, 대상자가 "이번 달 말에 꼭 담배를 끊어보려고요. 그런데 금단증상이 무서워서..."라고 말한다면, 이 분은 명확한 준비단계에 있는 거예요. 이때 간호사의 우선순위 중재는 다음과 같아야 합니다.
1. 구체적인 금연 D-Day 설정 함께 달력에 동그라미 치기.
2. 금연 서약서를 작성하게 하고, 가족이나 친구에게 알리도록 권유하기 (사회적 지지 체계 활용).
3. 니코틴 패치나 껌 같은 대체요법, 심호흡법, 산책 등 금단증상 대처법을 미리 교육하기.
4. "당신은 충분히 해낼 수 있어요"라고 말하며 과거의 성공 경험을 상기시키고 자신감을 북돋아주기.

선배 간호사의 한마디 변화단계를 잘못 판단하면 쓸데없는 조언을 하게 돼요. 아직 생각도 없는 사람에게 계약서를 쓰라고 하면 오히려 부담만 줄 수 있어요. 상대방의 말과 태도를 잘 들어보고 '지금 어떤 단계에 있는지' 먼저 파악하는 게 전문적인 보건교육의 첫걸음이에요!

핵심 개념

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