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프로이트의 정신성 발달이론에서의 항문기 특징은 대소변 훈련을 통해 욕구만족을 지연시키거나 자기 통제력을 발달시킴. 그러나 과도한 대소변 훈련은 강박적(항문기적) 성격에 영향을 줌
프로이트 정신성 발달이론에서 항문기(생후 18~36개월)의 핵심 과제는 대소변 훈련이다. 아이는 배변을 참거나 배출하면서 처음으로 통제와 통제 해제를 경험한다.
과도하게 엄격하거나 강압적인 대소변 훈련은 통제에 대한 심리적 갈등을 만들고, 이것이 고착되면 성인기 강박적 성격으로 이어질 수 있다. 대표적 특성은 지나친 정돈, 청결 집착, 완벽주의, 인색함, 고집이다.
강박행동과 연결되는 시기는 항문기이지 구강기(모유수유), 남근기(반대 성 부모 관심), 잠복기(지적·사회적 활동), 생식기(이성 관심)가 아니다. 구강기 고착은 의존성, 남근기 고착은 권위 문제와 연결된다.
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