디지털 건강문해력은 인터넷과 모바일 같은 전자 매체에서 건강정보를 찾고, 이해하고, 신뢰성을 평가해 자신의 건강문제 해결에 적용하는 능력이다. 기기 조작은 그 일부일 뿐이고, 인쇄물을 읽는 능력은 전통적 건강문해력이다. 함정은 디지털 기기를 잘 다루면 디지털 건강문해력이 높다고 보는 것이다.
핵심 정리 디지털 건강문해력은 인터넷, 모바일 앱, 동영상 같은 전자 매체에서 건강정보를 찾고, 이해하고, 신뢰성을 평가해 자신의 건강문제 해결에 적용하는 능력이다. 따라서 옳은 설명은 ④ 전자 매체의 건강정보를 찾고 평가해 문제 해결에 쓰는 능력이다.
1. 건강문해력과 디지털 건강문해력 건강문해력은 건강정보를 얻고 이해하고 활용해 건강에 관한 결정을 내리는 능력이다. 디지털 건강문해력은 이 능력을 전자 매체 환경으로 넓힌 개념이어서 글을 읽고 이해하는 기초 능력에 기기와 인터넷을 다루는 능력, 정보의 출처와 근거를 따지는 능력이 더해진다. • 찾기: 필요한 정보를 검색해 얻는다. • 이해하기: 내용을 읽고 뜻을 파악한다. • 평가하기: 출처, 작성 목적, 근거, 작성 시점을 따져 신뢰성을 판단한다. • 적용하기: 정보를 자신의 상황에 맞게 바르게 쓴다.
2. 정답 ④ 전자 매체의 건강정보를 찾고 평가해 문제 해결에 쓰는 능력 이 설명에는 전자 매체라는 환경과 찾기, 평가하기, 적용하기가 모두 들어 있다. 정보를 찾는 데서 끝나지 않고 평가해 문제 해결에 쓴다는 점이 핵심이다.
3. 선지별 분석 • ① 온라인에서 건강정보를 많이 읽을수록 쌓이는 지식: 읽은 양은 능력을 뜻하지 않는다. 근거 없는 정보를 많이 접하면 오히려 판단이 흐려질 수 있다. • ② 스마트폰과 컴퓨터를 빠르게 조작하는 기기 사용 능력: 기기 조작은 필요한 일부일 뿐이다. 기기를 잘 다뤄도 정보를 가려내지 못하면 능력이 높다고 볼 수 없다. • ③ 인쇄된 처방전과 복약 안내문을 읽고 이해하는 능력: 인쇄물을 읽는 전통적인 건강문해력이며 전자 매체 환경을 다루지 않는다. • ⑤ 의료진이 전자의무기록을 정확하게 작성하는 능력: 의료진의 업무 능력이고 대상자가 건강정보를 활용하는 능력이 아니다.
4. 기억 포인트 디지털 건강문해력 = 전자 매체에서 찾기 + 이해 + 평가 + 적용으로 외운다.
5. 실무·국시 포인트 • 모바일 건강관리 사업이나 온라인 교육을 계획할 때는 대상자의 디지털 건강문해력을 먼저 사정한다. • 기기를 다룰 수 있는지, 정보를 이해하는지, 출처를 확인하는지, 생활에 적용하는지를 나누어 살피면 도와야 할 부분이 분명해진다. • 사정 결과에 따라 교육 내용과 방법을 대상자에게 맞춘다.
상황주민 대상 온라인 건강정보 교육
지역사회간호사가 보건소에서 주민을 대상으로 온라인 건강정보 활용 교육을 준비하고 있다. 참여 주민 중에는 스마트폰을 능숙하게 쓰는 사람도 있고 어려워하는 사람도 있다.
교육 구성
• 건강정보를 검색해 찾는 방법• 찾은 내용을 읽고 이해하는 방법• 출처와 작성 목적, 근거를 따져 보는 신뢰성 평가• 얻은 정보를 자신의 건강관리에 적용하는 방법
간호 순서
• 사정: 참여 주민의 기기 사용 경험과 건강정보 검색 습관을 확인한다.• 수행: 찾기, 이해하기, 평가하기, 적용하기 순서로 실습을 곁들여 설명한다.• 평가: 주민이 출처를 확인하고 전문기관의 정보와 비교하는지 점검한다.
핵심 포인트: 디지털 건강문해력은 전자 매체의 건강정보를 찾고 평가해 적용하는 능력이다.
디지털 건강문해력 (Digital health literacy) — 전자 매체의 건강정보를 찾고 이해하고 평가해 건강문제 해결에 적용하는 능력이다.
건강문해력 (Health literacy) — 건강정보를 얻고 이해하고 활용해 건강에 관한 결정을 내리는 능력이다.
정보 신뢰성 평가 (Credibility appraisal) — 정보의 출처, 작성 목적, 근거, 작성 시점을 따져 믿을 만한지 판단하는 과정이다.
모바일 건강관리 (Mobile health) — 스마트폰과 앱 같은 모바일 기기를 활용해 건강을 관리하고 정보를 얻는 방식이다.