보건교육의 궁극적인 목적으로 가장 적절한 것은?

보건교육의 목적은 지식 전달 자체가 아니라 대상자가 스스로 건강한 행동을 선택하고 실천하며 유지하도록 돕는 것이다. 아는 것과 실천하는 것은 다르기 때문이다.

보건교육은 지식 전달 자체가 아니라 행동의 변화를 목표로 합니다.

아는 것과 하는 것의 간격
보건교육을 지식 전달로만 이해하면 성과를 내기 어렵습니다. 담배가 해롭다는 사실을 모르는 흡연자는 거의 없고 운동이 좋다는 것을 모르는 사람도 드뭅니다. 그런데도 행동은 잘 바뀌지 않습니다. 아는 것과 하는 것 사이에 간격이 있기 때문입니다. 이 간격을 메우려면 지식 외에 몇 가지가 더 필요합니다. 왜 그 행동이 나에게 필요한지 납득하는 태도, 내가 해낼 수 있다는 믿음, 구체적인 방법과 기술, 그리고 실천을 어렵게 하지 않는 환경입니다.

정답 근거
보기 4번만 스스로 선택하고 실천한다는 행동 변화를 말하고 있습니다. 국민건강증진법도 보건교육을 건강에 유익한 행위를 자발적으로 수행하도록 하는 교육으로 정의하므로, 자발성과 실천이 정답을 가르는 결정적 단서입니다.

오답 분석
- 1. 지식을 많이 전달하는 것: 지식은 목적을 이루기 위한 수단입니다.
- 2. 교육 시간을 채우는 것: 시간의 충족은 목적이 될 수 없습니다.
- 3. 참석자 수를 늘리는 것: 참여 규모는 과정 지표의 하나일 뿐입니다.
- 5. 자료를 나누어 주는 것: 자료 배포도 전달을 돕는 수단입니다.

연관 개념
그래서 효과적인 교육은 대상자의 상황을 먼저 듣고, 실행 가능한 작은 목표를 함께 정하며, 장애물을 찾아 해결하고, 이후 결과를 확인하며 격려하는 과정을 갖습니다. 작은 성공이 쌓여 자기효능감이 생기면 다음 실천으로 이어진다는 점이 함께 출제됩니다.