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학습 자료 둘러보기 →쓰기 지도는 운동 기초에서 인지·언어 요구가 높은 과제로 진행한다. 가장 먼저 선 긋기로 연필 쥐기와 힘 조절, 기본 획을 익힌다.
다음으로 글자 모방은 제시된 글자 형태를 보고 그대로 따라 그리는 단계로, 시지각-운동 통합이 요구되지만 소리나 의미 연결은 필요 없다.
보고 쓰기는 글자를 잠시 본 후 가리고 쓰는 활동으로, 시각적 단기 기억과 운동 계획이 추가로 요구된다.
받아쓰기는 청각 정보를 글자로 변환하는 음운-철자 변환이 필요하며, 시각 단서 없이 철자 지식을 활성화해야 하므로 보고 쓰기보다 높은 단계이다.
마지막 스스로 쓰기는 외부 단서 없이 자신의 생각이나 기억으로 글자를 산출하는 최고 난이도 과제이다.
아동의 현재 쓰기 준비 기술 수준을 먼저 평가하지 않고 단계를 건너뛰면 글자 형성 오류나 쓰기 거부가 생길 수 있다. 특히 선 긋기에서 연필 악력과 자세가 안정되지 않은 상태에서 글자 모방을 시작하면 보상 동작이 굳어질 수 있다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.