전북대병원 전공 필기 모의고사 4회

목표관리를 도입한 병동에서 간호사들이 "위에서 정해 내려온 목표"라며 참여가 저조하고 실행이 지지부진하다. 수간호사의 가장 우선적인 조치는?

1 개인별 목표 달성률을 게시하여 경쟁을 유도한다
2 외부 전문가에게 의뢰해 표준 목표를 다시 설정해 제시한다
3 간호부장이 정한 목표의 중요성을 반복 교육한다
4 간호사들이 목표안을 직접 제안하고 함께 조정하게 한다 ✓ 정답
5 목표 미달 시 인사고과에 반영하겠다고 공지한다

해설

목표관리의 핵심은 상급자가 목표를 지시하는 것이 아니라 상하가 함께 목표를 설정하는 참여적 과정에 있으며, 참여가 곧 수용도와 동기를 높인다. 외부 전문가나 상급자가 만든 목표를 다시 내려보내는 방식, 경쟁 유도나 불이익 예고는 자발성이 아닌 압력에 의존해 저항을 키운다.

같은 주제 다음 문제고혈압으로 약물치료를 시작한 55세 남성의 교육 후 반응 중 추가 교육이 필요한 것은?이 문제가 수록된 문제집전북대병원 필기시험 완벽대비 [2026년 3분기 채용]9,900원

목표관리(MBO)의 핵심과 실패 원인

문제의 상황은 목표관리(Management By Objectives, MBO)가 형식적으로 운영되는 전형적인 실패 사례입니다. MBO의 본질은 상급자가 일방적으로 목표를 할당하는 것이 아니라, 구성원이 목표 설정 과정에 직접 참여함으로써 목표에 대한 주인의식(ownership)과 실행 의지를 높이는 데 있습니다. "위에서 정해 내려온 목표"라는 반응은 간호사들이 목표를 자신의 업무와 동떨어진 외부의 과제로 인식하고 있음을 보여줍니다. 이는 목표의 내면화와 동기부여에 실패했음을 의미하며, 이러한 상태에서 외부의 압력이나 보상을 강화하는 조치는 일시적인 순응만을 이끌어낼 뿐 근본적인 문제 해결이 되지 않습니다.

참여적 목표 설정의 근거

환자 참여와 자기관리 역량 강화를 다룬 연구^[1]는 개인이 치료 계획 수립에 주체적으로 참여할 때 결과가 향상됨을 시사합니다. 이 원리는 간호 조직 관리에도 동일하게 적용됩니다. 간호사들이 자신의 업무 목표를 스스로 제안하고 조정 과정에 참여하는 것은, 마치 환자가 자신의 치료 계획에 참여하여 자기효능감(self-efficacy)을 높이는 것과 같은 효과를 냅니다. 목표가 외부에서 주어진 것이 아니라 자신이 설정에 기여한 것일 때, 그 목표를 달성하기 위한 내재적 동기가 강화됩니다.

개별화된 접근과 맥락의 중요성

당뇨병 예방 상담에 대한 질적 연구^[3]는 효과적인 중재가 환자의 성별, 문화적 배경, 일상적 맥락을 고려한 개별화된 접근에 달려 있음을 강조합니다. 이는 병동 관리에서도 중요한 시사점을 제공합니다. 수간호사가 모든 간호사에게 동일한 표준 목표를 제시하는 것은 각 간호사의 경력, 역량, 관심 분야, 그리고 해당 병동의 구체적인 업무 맥락을 무시하는 것입니다. 간호사들이 각자 자기 업무의 목표안을 제안하게 하는 과정은 바로 이러한 개별적 맥락을 반영하는 절차입니다. 이 과정을 통해 목표는 추상적인 지침이 아닌, 구체적인 실무와 연결된 실현 가능한 계획으로 전환됩니다.

실행 전략으로서의 공동 조정

만성 통증 관리 간호 활동의 통합 전략을 탐구한 연구^[2]는 효과적인 실행을 위해서는 간호 실무의 현실과 환자의 요구를 모두 고려하는 전략이 필요함을 보여줍니다. 병동 관리에서도 마찬가지로, 수간호사가 간호사들의 제안을 바탕으로 함께 조정하고 확정하는 과정은 '간호 실무의 현실'을 반영하는 핵심 단계입니다. 이는 단순한 의견 수렴이 아니라, 조직의 전체 목표와 개별 간호사의 목표 사이의 정렬(alignment)을 이루는 협상의 장입니다. 이 공동 조정 과정을 통해 간호사들은 자신의 목표가 조직 전체의 방향과 어떻게 연결되는지 이해하게 되고, 목표 달성을 위한 현실적인 장애물과 필요한 자원에 대해 논의할 수 있습니다.

오답 분석

1번(달성률 게시)과 5번(인사고과 반영)은 외적 통제 방식으로, 자발적 참여가 저조한 상황에서 불신과 저항만 키울 뿐입니다. 이는 환자가 준비되지 않은 상태에서 디지털 건강 중재에 참여할 때 참여도가 낮아지는 현상^[4]과 유사하게, 외적 압력만으로는 진정한 행동 변화를 이끌어내지 못합니다. 2번(외부 전문가 표준 목표 제시)은 문제의 핵심인 '일방적 제시' 방식을 반복하는 오류를 범합니다. 3번(중요성 반복 교육)은 간호사들이 목표의 중요성을 몰라서가 아니라, 목표 설정 과정에서 배제되어 주인의식이 없기 때문에 발생한 문제의 원인을 오해한 접근입니다. 따라서 간호사들이 목표안을 직접 제안하고 함께 조정하게 하는 4번의 조치가, 목표에 대한 내재적 동기를 회복하고 실행력을 높이기 위한 가장 우선적이고 효과적인 전략입니다.

참고 문헌 (논문 출처)

[1]
Development and implementation of personalized postoperative care plans for gynecological oncology patients under the precision medicine paradigm: strategies to enhance patient participation and self-management capacity.일반논문Hu X, Han Y, Zhang L. (2026) · DOI: 10.1186/s12957-026-04313-7
[2]
Strategies for Implementing Nursing Activities for Chronic Pain Management in Primary Care: Integrated Findings from a Sequential Mixed-Methods Study.일반논문Bernier A, Poitras ME, Poirier MD, Beaudoin S, Lacasse A. (2026) · DOI: 10.1080/24740527.2026.2659029
[3]
Supporting change in a complex reality: a qualitative study of specialist nurses' perceptions of counselling patients at risk of type 2 diabetes.일반논문Carlsund Å, Hörnsten Å, Hoosen F, Amoah S, Otten J. (2026) · DOI: 10.1016/j.ijnsa.2026.100607
[4]
Patient Engagement and Symptom Outcomes in a Provider-Guided Online Symptom Management Intervention: Mixed Methods Study.일반논문Wang Y, Dabbs AD, Thomas TH, Campbell G, Donovan HA. (2026) · DOI: 10.2196/72784

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