核心解説
この問題は、
高カロリー輸液(TPN: Total Parenteral Nutrition) 投与中に発生した急な発熱と悪寒に対する看護師の初期対応を問うています。TPNは高濃度のブドウ糖とアミノ酸を含むため、細菌にとって非常に良い増殖環境となり、
カテーテル関連血流感染症(CRBSI: Catheter-Related Blood Stream Infection)のリスクが高い治療です。突然の悪寒・戦慄・高熱は、まさにこのCRBSIを強く疑う
最重要! 徴候です。感染源を特定し、拡大を防ぐために、まず行うべきは感染した可能性のあるラインとカテーテルの交換と、血液培養による原因菌の同定です。
正解の根拠 (Answer Rationale)
正解は②番「輸液ラインとカテーテルを交換し、血液培養を採取する」です。
最重要! TPN中の発熱・悪寒はCRBSIを第一に疑います。この際、
感染源の除去と特定が最優先となります。具体的には、①現在の輸液ラインとカテーテルを新しいものに交換し(感染源の除去)、②末梢静脈など別のルートから血液培養を2セット採取し(原因菌の特定)、③交換した古いカテーテル先端の培養も行います。この一連の対応により、感染の拡大を防ぎ、適切な抗菌薬治療の開始につなげます。
誤答の分析 (Distractor Analysis)
混同注意! ①番「解熱薬を投与して症状の改善を待つ」は対症療法に過ぎず、原因である感染源(カテーテル)を放置したままでは症状は再燃し、敗血症へと進行する危険があります。③番「輸液速度を増加させて熱量を確保する」は全く逆の対応で、感染を助長する危険行為です。④番「輸液バッグとラインをそのままにして経過観察する」は、敗血症性ショックを見逃す可能性が高く、看護師として怠慢な対応です。⑤番「輸液に抗生物質を混注する」は、原因菌が不明な状態では適切な抗菌薬選択ができず、またTPNラインへの混注は汚染リスクを高めるため、医師の指示のもと、別ルートからの投与が原則です。まずはライン交換と培養が絶対優先です。
関連概念の整理 (Related Concepts)
CRBSIの予防策としては、
中心静脈カテーテル(CVカテーテル)挿入時の最大限の滅菌バリア予防策、定期的なドレッシング交換と挿入部の観察、輸液ラインの閉鎖式接続、そして何よりも
手指衛生の徹底 が挙げられます。また、TPNは「all-in-one」バッグとして調剤されることが多く、脂肪乳剤を含む場合は特に感染リスクが高まります。発熱の原因がCRBSI以外にも、輸液自体の過剰投与による
輸液反応 や、まれにアレルギー反応なども鑑別する必要がありますが、悪寒・戦慄を伴う高熱は感染症が最も強く疑われます。
概念整理: TPN中の突然の悪寒・戦慄・高熱は、
最重要! カテーテル関連血流感染症(CRBSI)の緊急サインです。感染源(カテーテル・輸液ライン)を直ちに除去し、原因菌を特定するための培養検査が優先されます。看護師は、まずライン交換と血液培養採取の準備を迅速に行います。
一目で比較!:
| 症状 | 主な原因 | 看護師の初期対応 |
|---|
| 発熱のみ(微熱) | 輸液反応、基礎疾患による発熱 | 経過観察、医師報告 |
| 悪寒・戦慄 + 高熱 | CRBSI | ライン交換 + 血液培養(正解の対応) |
| 発疹 + そう痒 | アレルギー反応 | 輸液中止、抗ヒスタミン薬投与検討 |
看護過程ポイント:
- アセスメント: 発熱のパターン(突然か緩徐か)、悪寒・戦慄の有無、血圧低下の有無(敗血症性ショックの評価)、カテーテル挿入部の発赤・腫脹・排膿の有無。
- 看護診断: 感染リスク状態(Risk for Infection)、ショックリスク状態(Risk for Shock)、体温調節障害(Ineffective Thermoregulation)。
- 計画・実施: ①医師へ直ちに報告、②新しい輸液ラインとCVカテーテルの準備、③血液培養採取の準備(嫌気・好気ボトル2セット)、④バイタルサイン(血圧、脈拍、体温、SpO2)の頻回測定。
- 評価: ライン交換後の症状の改善(体温低下、悪寒消失)、血液培養結果に基づく適切な抗菌薬開始。
暗記のコツ: 「TPNの熱はCatheterの熱(カテ熱)」と覚えましょう。カテーテルを疑い、「カテ(ライン)を変えて、培養(血培)をとる!」が鉄則の対応です。
国試頻出ポイント: 中心静脈栄養(TPN)の合併症(カテーテル感染、気胸、空気塞栓、血栓症、代謝性合併症)は頻出です。特に感染症の初期症状(悪寒・戦慄)と対応(ライン交換+培養)はセットで確実に覚えましょう。状況設定問題では、バイタルサインの変化(発熱後の血圧低下)に注目させる形で敗血症性ショックへの発展を問うこともあります。
出題パターン注意!: 「TPN投与中に突然の悪寒・戦慄が出現」→「看護師の最初の対応は?」というシンプルな知識問題。発展して「血液培養の結果、MRSAが検出された。次に看護師が確認すべきことは?」という連続問題に発展することもあります。