핵심 해설
이 문제는
일상생활활동(ADL, Activities of Daily Living) 평가도구 중 소아를 대상으로 하는 도구의 특징을 묻고 있어요. 특히
핵심! 평가 방법이 '직접 수행 관찰'이 아닌 '
보호자 면담(부모 보고)' 형식이라는 점과, 평가 영역이
자조관리(Self-care), 이동 능력(Mobility), 사회적 기능(Social Function)이라는 점을 정확히 연결해야 해요.
핵심 개념 분석 (Key Concept):
아동기 장애 평가(PEDI, Pediatric Evaluation of Disability Inventory)는 생후 6개월에서 만 7세 6개월까지의 아동을 대상으로 하며, 일상생활에서의 기능적 능력과 수행 수준을 평가하는 도구입니다. 이 도구의 가장 큰 특징은 구조화된 보호자 면담(Structured Parent Interview)을 통해 자조관리, 이동, 사회적 기능의 세 가지 영역에서 아동의 능력을 평가한다는 점이에요.
정답 근거 (Answer Rationale): 문제에서 제시한 '생후 6개월~7세', '자조관리, 이동 능력, 사회적 기능', '보호자 면담'이라는 모든 키워드가 PEDI의 정의와 정확히 일치합니다. PEDI는 단순히 아동이 기술을 '할 수 있는지(Capability)'뿐만 아니라 실제 일상에서 '하는지(Performance)'와 필요한 '보호자의 도움 정도(Caregiver Assistance)'까지 평가하여 중재 계획을 수립하는 데 매우 유용한 도구입니다.
오답 분석 (Distractor Analysis):
①번
감각프로파일(Sensory Profile)은 아동의
감각 처리 능력(Sensory Processing)을 평가하는 도구입니다. 일상생활 자립 수준 자체를 평가하는 것이 아니라, 감각 자극에 대한 아동의 반응 경향성을 부모 보고로 평가하여 감각통합(Sensory Integration) 중재 계획에 활용합니다.
②번
덴버발달선별검사(DDST-II, Denver Developmental Screening Test-II)는 0~6세 아동을 대상으로 개인-사회성, 미세운동-적응, 언어, 대근육운동의 4개 영역에서
발달 지연(Developmental Delay)을 선별(Screening)하는 도구입니다. 직접 검사를 수행하며, 일상생활 자립 수준을 심층적으로 평가하지는 않습니다.
③번
베일리 영아발달검사(BSID, Bayley Scales of Infant Development)는 0~42개월(약 3.5세) 영아를 대상으로 인지, 언어, 운동 발달을 직접 평가하는 도구입니다. 대상 연령과 평가 영역이 문제와 다릅니다.
⑤번
브루인닉스 오세레츠키 검사(BOT-2, Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency)는 4세~21세를 대상으로 대근육 및 미세운동 협응, 근력, 균형, 달리기 속도 및 민첩성 등
운동 능력(Motor Proficiency)을 직접 평가하는 도구입니다. 일상생활 자립 수준보다는 운동 기술 자체에 초점을 둡니다.
연관 개념 정리 (Related Concepts):
혼동 주의! 작업치료 평가는 크게 직접 관찰 평가와 보호자/교사 보고 평가로 나뉩니다. PEDI는 대표적인 보호자 보고 평가도구이며, 아동의 실제 작업수행(Occupational Performance)을 평가합니다. 반면, BOT-2나 베일리 검사는 직접 관찰을 통한 기능 평가도구입니다. 또한, 한국형으로 표준화된 K-PEDI가 임상에서 널리 사용됩니다.
개념 정리
PEDI 평가 체계
| 평가 영역 | 주요 내용 |
|---|
| 자조관리(Self-care) | 식사하기, 옷 입기, 개인위생, 배변 관리 등 기본적 일상생활활동(BADL) |
| 이동 능력(Mobility) | 자세 이동, 실내외 보행, 계단 오르내리기, 휠체어 조작 등 이동 관련 기능 |
| 사회적 기능(Social Function) | 의사소통, 또래 상호작용, 사회적 역할 수행, 집안일 돕기 등 사회적 참여 |
한눈에 비교!
| 도구명 | 대상 연령 | 평가 방법 | 주요 평가 내용 |
|---|
| PEDI | 6개월~7.5세 | 보호자 면담 | 자조관리, 이동, 사회적 기능 (일상생활 자립) |
| WeeFIM | 6개월~7세 | 직접 관찰 및 면담 | 자조관리, 대소변 조절, 이동, 이동, 의사소통, 사회인지 |
| 베일리 검사 | 0~42개월 | 직접 관찰 | 인지, 언어, 운동 발달 |
| BOT-2 | 4~21세 | 직접 관찰 | 운동 협응, 근력, 균형 등 운동 숙련도 |
암기 팁
PEDI를 쉽게 외우는 법:
"Parent가
Evaluate하는
Daily
Independence"라고 연상하세요. 부모(Parent)가 평가(Evaluate)하는 아이의 일상(Daily) 자립(Independence) 수준이라는 점을 기억하면, 보호자 면담이라는 핵심 특징과 함께 평가 영역을 쉽게 떠올릴 수 있어요.
국시 빈출 포인트
작업치료사 국가시험에서 소아 평가도구는 각 도구의 대상 연령, 평가 방법(직접 관찰 vs. 면담), 그리고 평가하는 기능 영역을 정확히 구분하는 문제가 매년 출제됩니다. 특히 PEDI와 WeeFIM의 차이점(PEDI는 구조화된 부모 면담 중심, WeeFIM은 관찰 및 면담)을 묻는 함정 보기가 자주 등장하니 주의하세요.
기출 변형 주의!
"생후 2세 아동의 옷 입기, 양치질 등 자조관리 기술 습득 여부와 필요한 도움의 정도를 평가하기 위해 보호자와 면담을 계획 중이다. 가장 적절한 평가도구는?" 과 같은 사례형 문제로 변형되어 출제될 수 있습니다. 이 경우 연령과 평가 방법(면담)을 단서로 PEDI를 바로 떠올려야 합니다.