有關傳染病與其病媒的敘述，下列何者錯誤？

萊姆病(Lyme disease)的病媒是「蜱」(硬蜱，Tick)，而非蚊子(Mosquito)。

國考解析 考點分析 (Exam Focus)：此題考的是傳染病流行病學中的病媒 (Vector)與疾病配對，屬於社區衛生護理學與傳染病防治的重要考點。正確答案是選項3，因為萊姆病 (Lyme disease)的病媒是蜱（Tick），而非蚊子。

護理學理整合 (Nursing Theory Integration)：傳染病的傳播途徑是預防與控制的關鍵。病媒傳播（Vector-borne transmission）是指病原體透過昆蟲或其他節肢動物（如蚊子、跳蚤、蜱）叮咬而傳播。萊姆病的病原體是伯氏疏螺旋體（Borrelia burgdorferi），主要儲備宿主是老鼠等囓齒類動物，而硬蜱 (Ixodes tick)在叮咬受感染的動物後，再叮咬人類時將病原體傳入，是主要的傳播媒介。了解正確的病媒，才能針對性地進行防護（如防蜱叮咬、環境管理）與衛教。

選項比較 (Options Comparison)： 1. 霍亂 (Cholera)——蒼蠅：正確。霍亂弧菌主要透過糞口途徑傳播，被汙染的水和食物是主要媒介，而蒼蠅可作為機械性病媒，將病原體從糞便帶到食物上。 2. 鼠疫 (Plague)——跳蚤：正確。鼠疫桿菌主要透過受感染囓齒類動物身上的跳蚤叮咬傳播給人類，是典型的病媒傳播疾病。 3. 萊姆病——蚊子：錯誤。萊姆病的病媒是蜱 (Tick)，特別是硬蜱屬。蚊子並非其傳播媒介，這是常見的混淆點。 4. 漢他病毒症候群 (Hantavirus Pulmonary Syndrome)——老鼠：正確。漢他病毒主要存在於囓齒類動物（如老鼠）的尿液、糞便和唾液中，人類主要透過吸入帶有病毒顆粒的氣膠而感染，老鼠是儲備宿主兼傳染源，雖非傳統「病媒」，但在此敘述中常被視為疾病來源的代表。

高頻考點整理：1. 重要法定傳染病分類與通報時限（第一類、第二類等）。2. 常見傳染病的傳染途徑與預防方法（飛沫、空氣、接觸、病媒等）。3. 台灣重要地方性傳染病，如登革熱（病媒：埃及斑蚊、白線斑蚊）、恙蟲病（病媒：恙蟎）。
記憶口訣：「萊姆蜱叮山林間，蚊子不傳要記牢；鼠疫跳蚤霍亂蠅，漢他老鼠是根源。」
延伸學習：建議複習其他重要病媒傳染病，如：登革熱/屈公病/茲卡病毒感染症（蚊子）、恙蟲病（恙蟎）、日本腦炎（蚊子）、瘧疾（蚊子）。

臨床護理情境 在台灣的社區衛生護理或門診工作中，護理師常需進行傳染病預防衛教。若民眾詢問前往山區活動如何預防萊姆病，護理師應： - 評估 (Assessment)：詢問旅遊史、活動地點（是否為草叢、樹林）、有無發現皮膚上有蜱附著或出現遊走性紅斑（Erythema migrans）。 - 護理診斷 (Nursing Diagnosis)：潛在危險性感染/與暴露於病媒（蜱）環境有關。 - 護理計畫與措施：衛教民眾穿著淺色長袖衣褲、將褲管塞入襪子、使用含DEET的防蚊（蟲）劑、活動後徹底檢查全身皮膚並立即沐浴。若發現蜱附著，應使用鑷子夾住其口器根部垂直拔出，勿扭轉或壓碎。 - 跨專業合作：若病人出現疑似萊姆病症狀（如遊走性紅斑、發燒、關節痛），應轉介醫師進行評估，可能需要使用抗生素（如 Doxycycline）治療。 - 病人衛教：「去山裡要防『蜱』，不是防蚊子喔！牠很小，喜歡躲在草叢，會偷偷叮人。穿長袖、噴防蟲液，回家要全身檢查，有被叮到要正確拔除並看醫生。」
護理安全提醒：進行傳染病衛教時，資訊必須正確，錯誤的病媒知識可能導致無效的預防措施，增加感染風險。
國考陷阱提醒：國考常將「萊姆病」與其他由蚊子傳播的疾病（如登革熱、日本腦炎、茲卡病毒）混淆出題。務必記住：萊姆病 = 蜱；登革熱/日本腦炎/屈公病/茲卡 = 蚊子。