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학습 자료 둘러보기 →| 보기 | 해당 장애 | ADHD와의 차이 |
|---|---|---|
| 반복적 운동행위 | 상동증적 운동장애, ASD | ADHD의 핵심 증상이 아니며, ASD에서 흔히 관찰됨 |
| 무반응적인 아동 | ASD, 반응성 애착장애 | ADHD는 오히려 외부 자극에 과민하게 반응하거나 산만함 |
| 의사소통능력 손상 | 의사소통장애, ASD | ADHD는 언어 발달 자체보다 대화 맥락에서의 충동적 발화가 특징 |
| 사회적 미소의 지연 | ASD 초기 징후 | ADHD는 사회적 미소 발달 지연과 직접적 연관이 적음 |
| 과도하게 말을 많이 함 | ADHD | 과잉행동·충동성 영역의 전형적 증상 |
ADHD의 핵심 증상은 부주의, 과잉행동, 충동성의 세 축으로, 과도하게 말을 많이 함은 과잉행동·충동성 영역의 전형적 양상이다.
증상은 가정과 학교 등 두 가지 이상의 장면에서 확인되어야 하며, 부모 면담과 교사 보고를 통해 교차 검증한다. 단일 상황의 호소만으로 진단하지 않는다.
평가 시 주의력 유지 시간, 충동적 반응, 학업 수행, 또래 상호작용을 함께 파악하여 과잉행동-충동성 우세형, 부주의 우세형, 복합형 중 어느 아형인지 확인한다.
ADHD 아동의 또래 관계 어려움은 충동적 행동이나 규칙 미준수로 인한 이차적 문제이지, 사회적 미소 지연 같은 초기 사회성 발달 결손이 아니다. ASD와의 동반이환 가능성은 있으나 증상의 기원을 구분해야 한다.
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