주민 건강리더에게 이웃에게 금연을 권유하는 상황을 직접 연습시킬 보건교육 방법은?

역할극은 학습자가 실제와 비슷한 상황에서 특정 인물이 되어 대사를 주고받으며 대인 상황에 필요한 태도와 의사소통 기술을 익히는 방법이다. 강의와 심포지엄은 듣는 활동이고, 시범은 손으로 하는 기술을 보여 주는 방법이며, 브레인스토밍은 짧은 시간에 생각을 모으는 방법이다.

보건교육 방법을 고를 때는 학습목표가 어느 영역에 있는지를 먼저 보아야 합니다. 알아야 하는 내용이면 인지적 영역, 손으로 해내야 하는 기술이면 심동적 영역, 태도와 가치가 바뀌어야 하면 정의적 영역입니다. 방법은 이 영역에 맞추어 고릅니다.
왜 이 답인지 설명드리겠습니다. 이웃에게 금연을 권유하는 일은 지식을 아는 것만으로 되지 않습니다. 상대가 불쾌해하지 않게 말을 꺼내고, 거절당했을 때 물러설 줄 알며, 관심을 보일 때 다음 단계를 안내하는 대인 기술이 필요합니다. 이런 기술은 설명을 듣는 것으로는 늘지 않고 실제로 말해 보아야 늘어납니다. 역할극(role play)은 학습자가 정해진 역할을 맡아 실제와 비슷한 상황을 연기하게 하는 방법으로, 안전한 자리에서 시행착오를 겪게 하고 끝난 뒤 서로의 반응을 돌아보게 합니다. 또한 권유를 받는 쪽 역할을 맡아 보면 상대의 입장을 몸으로 이해하게 되어 태도까지 함께 바뀝니다.
핵심 개념을 정리하겠습니다. 방법별로 적합한 자리를 정리해 두면 문항을 빠르게 풀 수 있습니다. 강의는 많은 내용을 짧은 시간에 여러 사람에게 전달할 때, 시범과 재시범은 주사나 소독처럼 손으로 하는 절차를 익힐 때, 역할극은 대인 상황의 태도와 의사소통을 익힐 때, 집단토의는 서로의 경험을 나누며 생각을 넓힐 때, 브레인스토밍은 짧은 시간에 많은 아이디어를 모을 때, 심포지엄과 패널토의는 한 주제를 여러 관점에서 들을 때 알맞습니다.
대비되는 개념을 갈라 두겠습니다. 역할극과 시범은 둘 다 해 보는 활동이라 섞이기 쉽지만 대상이 다릅니다. 시범은 사물이나 신체를 다루는 절차를 보여 주고 따라 하게 하는 것이고, 역할극은 사람과 사람 사이의 상호작용을 연기하는 것입니다. 인슐린 주사는 시범, 흡연 권유 거절은 역할극입니다. 또한 역할극과 시뮬레이션도 구분해 두십시오. 역할극은 인물이 되어 상황을 연기하는 데 초점이 있고, 시뮬레이션은 실제 상황과 비슷한 환경을 만들어 판단과 처치까지 수행하게 하는 더 큰 틀입니다.
임상에서 주의할 점입니다. 첫째, 역할극은 부끄러움을 많이 타는 학습자에게 부담이 될 수 있으므로 자원자를 먼저 세우고 인원이 적은 조로 나누어 진행하는 편이 좋습니다. 둘째, 연기 자체보다 끝난 뒤의 되돌아보기가 학습의 핵심이므로 무엇이 잘 통했고 무엇이 어색했는지 이야기하는 시간을 반드시 확보해야 합니다.