초등학생 자녀를 둔 학령기 가족의 발달과업으로 옳은 것은?

학령기 가족은 자녀가 학교생활에 적응하도록 학업을 지원하고 또래관계와 사회화를 돕는 것이 핵심 과업이다. 진수기는 자녀 독립과 부부관계 재조정, 노년기는 수입 감소에 대한 적응, 청소년기 가족은 자유와 책임의 균형이 과업이 된다.

듀발(Duvall)의 가족발달이론은 첫 자녀의 성장 시기를 기준으로 가족생활주기를 여덟 단계로 나누고, 각 단계에서 가족이 이루어야 할 발달과업을 제시합니다. 지역사회간호사는 가족을 사정할 때 지금 어느 단계에 있는지 확인하고 그 단계의 과업이 잘 수행되고 있는지를 살펴 간호진단을 세웁니다.
학령기 가족은 첫 자녀가 초등학교에 다니는 시기의 가족입니다. 이 시기의 핵심 과업은 자녀가 학교생활에 적응하도록 돕는 것입니다. 구체적으로는 학업 성취를 격려하고 학습 습관을 세워 주며, 또래관계 형성과 사회화를 지원하고, 가정의 규칙과 역할을 자녀가 이해하고 지키도록 하는 일이 포함됩니다. 자녀가 늘어난 데 따른 경제적 부담을 조정하고, 자녀 양육에 쏠린 관심 속에서도 부부관계를 유지하는 것 또한 과업입니다. 건강 측면에서는 규칙적인 생활습관과 식습관을 세우고 안전사고와 구강건강을 관리하는 시기입니다.
앞뒤 단계와 짝지어 정리해 두시면 문항에서 흔들리지 않습니다. 양육기는 첫 자녀가 태어난 시기로 부모 역할을 익히고 부부와 부모 역할의 균형을 잡는 것이 과업입니다. 학령전기는 자녀의 놀이와 안전, 사회성 발달을 돕는 시기입니다. 청소년기 가족은 자녀에게 자유를 주되 책임을 함께 지도록 균형을 잡고 부모와 자녀 사이의 의사소통을 유지하는 것이 과업입니다. 진수기는 자녀가 독립해 집을 떠나는 시기로 자녀의 독립을 지원하고 부부 중심의 관계로 재조정하는 것이 과업이며, 노년기는 은퇴로 인한 수입 감소에 적응하고 배우자 상실에 대처하며 여가를 재구성하는 시기입니다.
실무에서는 발달과업을 사정 도구처럼 활용합니다. 학령기 가족을 방문했다면 자녀의 학교 적응과 또래관계, 부모의 양육 부담, 부부관계의 변화를 함께 확인합니다. 과업 수행이 어려운 이유가 자원의 부족 때문인지 관계의 문제인지에 따라 연계할 자원과 중재가 달라집니다.
가족발달단계는 실제 가족과 딱 맞아떨어지지 않을 수 있다는 점도 알아 두십시오. 자녀가 여럿이면 여러 단계의 과업이 겹치고, 한부모 가족이나 조손가족, 재혼가족은 이 모형만으로 설명하기 어렵습니다. 그런 경우에는 가족이 실제로 수행하고 있는 기능과 자원을 함께 사정해 개별화된 간호계획을 세워야 합니다.