두 쥐기 모두 엄지, 검지, 장지를 사용하므로 손가락 개수로 구분하지 않는다. 글씨를 쓰는 동안 손가락 관절의 독립적 굽힘·폄이 보이면 동적, 손가락이 고정되고 손목·아래팔이 주로 움직이면 정적으로 판단한다.
평가 시 아동에게 짧은 문장을 쓰게 하면서 손가락의 미세 움직임을 측면과 위에서 관찰한다. 연필 쥐는 힘의 세기나 종이 기울기는 보조 정보일 뿐 감별 기준이 아니다.
정적 쥐기 아동에게 동적 쥐기를 강제로 교정하면 손가락 피로와 글씨 속도 저하가 올 수 있다. 손의 안정성과 조절 능력을 먼저 평가한 뒤 점진적으로 전환을 시도해야 한다.
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