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학습 자료 둘러보기 →보건교육 계획 시 고려사항
교육요구 및 실태 파악, 교육대상자 수와 수준, 교육내용 및 방법 결정, 교육 실시 후 평가
→ 가장 먼저 실시하는 단계
보건교육 프로그램은 반드시 교육요구 및 실태 파악에서 시작한다. 대상 집단의 건강문제, 필요, 선호도를 조사한 결과가 이후 교육내용 결정과 교육방법 선정의 근거가 된다.
계획 순서는 요구 파악 → 대상자 수·수준 확인 → 내용·방법 결정 → 실시 → 평가로 고정된다. 요구 조사를 건너뛰면 실제 필요와 무관한 주제를 교육하게 되어 참여도와 효과가 낮아진다.
교육평가는 프로그램 실시 후 효과를 확인하는 마지막 단계이므로 요구 조사와 혼동하지 않는다. 교육내용이나 방법을 먼저 정하는 것은 순서 오류이다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.