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학습 자료 둘러보기 →| 보기 | 교육방법 분류 | 특징 |
|---|---|---|
| 영화 | 시청각 교육방법 | 영상 매체를 통한 일방향 제시가 중심 |
| 심포지엄 | 발표식 교육방법 | 전문가들이 주제 발표 후 청중과 제한적 질의응답 |
| 사례연구 | 사례 중심 학습 | 실제 사례를 분석하지만 반드시 왕래식 상호작용을 전제로 하지는 않음 |
| 배심토의 | 토의식 변형 | 찬반 입장을 나누어 진행하나 집단 전체의 자유로운 왕래와는 차이가 있음 |
| 집단토의 | 왕래식 교육방법 | 학습자 간 자유로운 의견 교환이 핵심 |
왕래식 교육방법은 학습자 간 의견이 오가는 구조가 핵심이다. 대표적으로 집단토의, 협의회, 좌담회, 강습회가 해당한다.
분류 기준은 사례를 다루는가가 아니라 의견 왕래가 구조적으로 일어나는가이다. 사례연구도 소그룹 토의로 운영하면 왕래식이 될 수 있지만, 설명식으로 제시하면 아니다.
물리치료 교육에서 집단토의는 동일 환자 사례에 대해 운동조절, 근골격계 정렬, 일상생활동작 수행 등 다각적 임상 추론을 훈련하는 데 효과적이다.
영화는 시청각 교육방법, 심포지엄은 발표식 교육방법으로 왕래식이 아니다. 배심토의는 찬반 구조 때문에 집단 전체의 자유로운 왕래와는 차이가 있다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.