핵심 해설
이 문제는 지역사회 간호사업 기획에서 사용하는
논리 모형(Logic Model)의 구성 요소를 이해하고 있는지 묻는 핵심 개념 문제예요.
논리 모형은 프로그램의
투입(Input) → 활동(Activity) → 산출(Output) → 결과(Outcome)의 인과 관계를 시각화한 도구입니다. ‘산출(Output)’은 활동을 통해 직접적으로 만들어낸
양적이고 즉각적인 결과물을 의미해요. 즉, “무엇을 했는가?”에 대한 답변으로, 교육 횟수나 수료 인원, 제작된 홍보물 수 등이 여기에 해당합니다.
핵심! 산출(Output)은 활동의 직접적인 생성물(Product)이고,
결과(Outcome)는 그 산출물이 대상자나 지역사회에 가져온 변화(Change)입니다. 이 두 개념을 반드시 구분해야 합니다.
혼동 주의! ‘결과’는 다시
단기(Short-term): 지식/태도 변화,
중기(Intermediate): 행동 변화,
장기(Long-term): 건강 상태/사망률 변화로 세분화됩니다. 문제에서 ‘혈압 수치 감소(④번)’와 ‘사망률 감소(③번)’는 모두 장기 결과(Long-term outcome)에 해당합니다.
정답 근거 (Answer Rationale)
핵심! 정답 ⑤번
고혈압 교육 5회 실시 및 수료 인원 50명은 ‘교육’이라는 활동의 직접적이고 가시적인 결과물입니다. 즉, “교육을 몇 번 했고, 몇 명이 수료했는가?”를 수치화한 것으로, 전형적인 산출(Output)의 예시입니다.
오답 분석 (Distractor Analysis)
①번
고혈압 예방 교육 예산 100만원은 프로그램을 운영하기 위해 미리 투입되는
재정 자원(Financial resource)으로,
투입(Input)에 해당합니다. 예산, 인력, 시간, 장비 등이 여기에 속해요.
②번
간호사 2명 투입은 프로그램을 실행하는
인적 자원(Human resource)으로, 역시
투입(Input)입니다.
③번
지역사회 심뇌혈관 질환 사망률 감소는 프로그램의 궁극적인 목표인 인구집단 수준의 건강 결과 변화로,
장기 결과(Long-term outcome)에 해당합니다.
④번
대상자의 혈압 수치 10mmHg 감소는 교육 후 대상자 개인의 건강 상태가 실제로 변화한 지표로,
장기 결과(Long-term outcome)입니다. 혈압, 혈당, 체중 변화 등이 여기에 포함됩니다.
연관 개념 정리 (Related Concepts)
논리 모형의 각 요소를 ‘식당’에 비유하면 이해가 쉬워요.
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투입(Input): 요리사, 식재료, 주방 기구 (무엇을 가지고 시작하는가?)
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활동(Activity): 요리하고, 플레이팅하고, 서빙하는 과정 (무엇을 하는가?)
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산출(Output): 완성된 요리 50인분 (무엇을 만들어냈는가?)
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결과(Outcome): 손님들이 배불러하고 맛있다고 평가함 (변화가 무엇인가?)
개념 정리
| 구성 요소 | 정의 | 예시 (고혈압 예방 사업 기준) |
|---|
| 투입 (Input) | 프로그램에 투입되는 자원 | 예산(100만원), 간호사 2명, 교육 장소, 교육 자료 |
| 활동 (Activity) | 자원을 활용한 구체적인 수행 행위 | 고혈압 예방 교육 실시, 혈압 측정 캠페인 진행 |
| 산출 (Output) | 활동의 직접적, 즉각적 결과물 (양) | 교육 5회 실시, 수료 인원 50명 |
| 단기 결과 (Short-term) | 지식, 태도, 기술의 변화 | 고혈압 예방 지식 점수 향상, 자가 관리 의지 증가 |
| 중기 결과 (Intermediate) | 행동 변화 | 저염식이 실천율 증가, 규칙적 운동 참여율 증가 |
| 장기 결과 (Long-term) | 건강 상태, 삶의 질, 사망률 변화 | 혈압 10mmHg 감소, 심뇌혈관 질환 사망률 감소 |
한눈에 비교!
‘산출(Output)’과 ‘결과(Outcome)’를 혼동하는 경우가 가장 많아요.
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산출(Output): ‘우리가 무슨 일을 얼마나 했는가?’ (과정 중심, 정량적) → 예: 교육 5회 실시
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결과(Outcome): ‘그 일을 해서 대상자가 어떻게 변했는가?’ (효과 중심, 정성적/정량적) → 예: 혈압 감소, 지식 증가
국시 빈출 포인트
지역사회간호학에서 논리 모형은 사업 기획 및 평가 단원에서 매우 자주 출제되는 주제입니다. 특히
‘투입-산출-결과’를 구분하는 문제가 단골이며, ‘산출’에 해당하는 보기로는
교육 횟수, 참여 인원, 홍보물 배포 수, 검사 건수 등이 출제됩니다.
기출 변형 주의!
같은 개념을 “다음 중 논리 모형의 ‘결과(Outcome)’에 해당하는 것은?”으로 바꾸어 출제할 수 있습니다. 이때는 보기 중 ‘지식 점수 변화’, ‘혈압 감소’, ‘사망률 감소’ 등을 골라야 하며, ‘예산’, ‘인력’, ‘교육 횟수’는 절대 정답이 될 수 없음을 기억하세요.