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보건간호학 개요
금연 교육 후 평가 단계에서 '흡연율 감소'나 '금연 성공률'을 확인하는 것은 어떤 평가인가?
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1
구조 평가
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2
과정 평가
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3
결과(성과) 평가
✓ 정답
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4
형성 평가
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5
진단 평가
해설
교육의 최종 목표인 건강 수준의 변화나 행동 변화 결과를 측정하는 것은 결과 평가이다.
- 결과 평가 (Outcome Evaluation) — 교육이나 프로그램이 끝난 후, 우리가 바라던 최종 목표(예: 질병 감소, 행동 변화)가 실제로 달성되었는지를 확인하는 평가예요. '성과 평가'라고도 해요.
- 과정 평가 (Process Evaluation) — 교육이나 프로그램이 진행되는 과정 자체가 잘되고 있는지 점검하는 평가예요. "방법은 적절한가?", "참여는 잘 되고 있는가?"를 보면서 중간에 수정·보완할 때 사용해요.
- 구조 평가 (Structure Evaluation) — 일을 시작하기 전에 필요한 기반 시설과 자원을 평가하는 거예요. 병원이라면 의사/간호사 수, 장비 상태, 건물 안전 등을 점검하는 것처럼, 교육에서는 강사 자격, 교재, 강의실 환경 등을 확인해요.
- 형성 평가 (Formative Evaluation) — 과정 평가와 유사하게, 주로 교육 도중에실시해서 학습자의 이해도를 체크하고, 교육 내용과 방법을 개선하기 위해 하는 평가예요. 수업 중간에 퀴즈를 내는 것이 대표적인 예예요.
- 진단 평가 (Diagnostic Evaluation) — 교육이나 간호를 시작하기 전에, 대상자의 현재 상태, 지식 수준, 요구사항을 파악하기 위한 평가예요. 병의 원인을 '진단'하듯, "이 분은 지금 무엇을 가장 필요로 하시나?"를 알아보는 첫걸음이에요.
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