에릭슨(Erikson)의 정신사회발달이론에서 가정과 사회에서 책임감을 발휘하고 정서적으로 안정된 인격을 갖추는 발달과업의 성취가 중요하다고 설명하는 발달단계는?

심화 해설

임상 시나리오

핵심 개념

• 정신사회발달이론 — 에릭슨(Erikson)이 제안한 이론으로, 인간의 발달을 생애주기별로 8단계로 나누고, 각 단계마다 극복해야 할 심리사회적 위기와 획득하게 되는 덕목(virtue)이 있다고 설명합니다.
• 친밀감 대 고립감 — 에릭슨 이론에서 성인기(제6단계, 약 20~40세)의 핵심 위기입니다. 확립된 자아정체감을 바탕으로 타인과 깊고 진실된 관계(친구, 연인, 배우자)를 형성하려는 시도와, 실패할 경우 느끼는 사회적 고립감 사이의 갈등을 의미합니다.
• 자아정체감 대 역할혼미 — 에릭슨 이론에서 청소년기(제5단계, 약 12~20세)의 핵심 위기입니다. "나는 누구인가?"라는 질문을 통해 자신의 신념, 가치, 역할을 통합해 일관된 자아상을 형성하는 과정과, 그렇지 못해 방황하고 혼란스러워하는 상태 사이의 갈등을 의미합니다.
• 생산성 대 침체성 — 에릭슨 이론에서 중년기(제7단계, 약 40~65세)의 핵심 위기입니다. 다음 세대를 양육하고 가르치며 사회에 기여하려는 창조적 활동(생산성)과, 자기중심적으로 빠져 의미를 상실한 상태(침체성) 사이의 갈등을 의미합니다. 덕목은 '돌봄'입니다.
• 자아통합 대 절망감 — 에릭슨 이론에서 노년기(제8단계, 약 65세 이상)의 핵심 위기입니다. 자신의 과거 생을 돌아보고 그 의미를 인정하며 수용하는 통합된 상태와, 인생을 후회하고 죽음을 두려워하는 절망적인 상태 사이의 갈등을 의미합니다. 덕목은 '지혜'입니다.