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학습 자료 둘러보기 →에릭슨 이론의 노년기(65세 이상)
인생에 대한 긍정적 통합의 실패로 절망감의 문제를 갖는 것으로 예측할 수 있음
| 발달단계 | 긍정적 성취 | 부정적 결과(위기 미해결 시) |
|---|---|---|
| 영아기(0~1세) | 신뢰감 | 불신감 |
| 유아기(1~3세) | 자율성 | 수치심·회의감 |
| 학령전기(3~6세) | 주도성 | 죄책감 |
| 학령기(6~12세) | 근면성 | 열등감 |
| 청소년기(12~20세) | 정체감 | 역할 혼미 |
| 성인초기(20~40세) | 친밀감 | 고립감 |
| 성인중기(40~65세) | 생산성 | 자기 침체 |
| 노년기(65세 이상) | 자아통합 | 절망감 |
노년기(65세 이상)의 핵심 발달과제는 자아통합 대 절망감이다. 대상자가 자신의 인생 전체를 어떻게 평가하는지 확인하는 것이 중요하다.
면담 시 개방형 질문을 활용한다. 예: "지금까지 살아오신 인생을 돌아보면 어떠신가요?" 대상자의 반응에서 후회, 아쉬움, 죽음에 대한 두려움 등 절망감의 단서를 탐색한다.
절망감은 단순한 슬픔이나 우울과 구별되며, 인생 전체에 대한 부정적 평가에서 비롯된다. 이전 발달단계의 성취 여부가 누적되어 노년기 통합에 영향을 미치므로 생애 전반의 발달과업 성취도 함께 사정한다.
절망감이 확인되면 우울증 등 정신건강 문제로의 이행 가능성을 염두에 두고, 회복탄력성의 원천인 자아통합을 지지하는 중재를 우선 고려해야 한다.
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