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학습 자료 둘러보기 →에릭슨 이론의 초기 아동기(1∼3세)
대소변 훈련을 통해 자신의 신체적 · 정신적 능력에 대해 자신감을 갖게 되고 이를 통해 자율성의 발달과업이 형성됨
| 발달단계 | 대략적 연령 | 심리사회적 위기 | 핵심 과업의 성격 |
|---|---|---|---|
| 영아기 | 0~1세 | 신뢰감 대 불신 | 양육자를 통한 기본적 신뢰 형성 |
| 초기 아동기 | 1~3세 | 자율성 대 수치심·회의 | 배변훈련 등 자기 조절을 통한 독립성 획득 |
| 유희기 | 3~6세 | 주도성 대 죄책감 | 목표 설정과 주도적 활동 |
| 학령기 | 6~12세 | 근면성 대 열등감 | 과제 수행과 성취를 통한 유능감 |
| 청소년기 | 12~20세 | 정체성 대 역할 혼미 | 자아정체성 확립 |
초기 아동기(1~3세)의 핵심 과업은 자율성 획득이다. 배변훈련 시 아동이 스스로 시도한 부분을 인정하고 작은 성공을 격려하면 신체적·정신적 능력에 대한 자신감이 형성된다.
실수에 대해 처벌하거나 과도한 수치심을 주는 양육 환경은 수치심과 회의를 고착시켜 이후 발달과업에도 영향을 줄 수 있다. 입원이나 질병으로 신체 통제력이 약화된 아동은 특히 자율성 손상 위험이 크다.
요실금이나 배변 조절 어려움을 겪는 아동을 돌볼 때 실수 자체를 비난하지 말고, 아동이 시도한 행동을 구체적으로 칭찬하여 자기 조절감을 유지하도록 돕는다.
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